Question

【題目】如圖所示是某班同學設計的“探究影響鼠婦生活的環境因素”實驗方案：

在實驗裝置中央放入10只鼠婦，靜置5分鐘后，統計明亮和陰暗處的鼠婦數量．
如表是全班八個小組實驗結果：

組數	一組	二組	三組	四組	五組	六組	七組	八組
明亮處（只）	2	3	3	1	3	2	1	2
陰亮處（只）	8	7	7	9	7	8	9	8

（1）同學們在環境中捕捉到鼠婦．
（2）該班同學提出問題是：
（3）該班同學作出假設是：
（4）實驗中用了10只鼠婦而不是1只的目的是： ．
（5）統計后計算全班平均值，這樣做的目的是： ．
（6）你得出的結論是： ．
（7）如果還想探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是 ．
（8）實驗結束后，應該怎樣處理鼠婦： ．

Answer 1

【答案】
（1）陰暗潮濕
（2）光能影響鼠婦的分布嗎？
（3）光能影響鼠婦的分布
（4）避免實驗的偶然性，提高實驗的準確性
（5）減少誤差，使實驗結果更準確
（6）光照對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中
（7）土壤的潮濕度
（8）應將鼠婦放回大自然
【解析】解：（1）通過捕捉鼠婦時，仔細觀察鼠婦的生活環境可知，鼠婦大都生活在陰暗潮濕的環境中．（2）、（3）根據鼠婦的生活環境，可知鼠婦喜歡在陰暗的環境中生活，于是可提出問題，光能影響鼠婦的分布嗎？然后做出假設光對鼠婦的生活有（或沒有）影響．（4）如果只用1只鼠婦做實驗，結果具有很大的偶然性（如采集的鼠婦生病或受處于特殊生長時期等），不足以說明問題．本實驗用10只鼠婦做實驗，可以減小誤差．當然，采用更多的鼠婦更好，但會增加實驗的難度．（5）統計一次容易產生誤差，有可能其他因素導致產生偶然現象不一定能反映真實情況．進行多次統計，然后取平均值，可以減少誤差，使實驗結果準確靠．因此．計算全班平均值的原因是 減少誤差，使實驗結果更準確．（6）通過求實驗數據平均值可知：明亮環境中平均一只鼠婦，陰暗環境中平均九只，故可得出結論：光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環境中生活．（7）對照性的探究實驗，所要探究的問題就是變量，因此如果還想繼續探究土壤的潮濕度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是土壤的潮濕度．（8）要養成愛護動物的好習慣，保護動物從我做起，從現在做起，所以“實驗結束后”，應該怎樣將理鼠婦放回大自然．
【考點精析】認真審題，首先需要了解科學探究的過程(科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流)．