【題目】植物細胞內能將光能轉變成化學能的結構是（ ）
A. 葉綠體 B. 線粒體 C. 細胞核 D. 細胞膜
第1卷單元月考期中期末系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結構圖，據圖回答問題
（1）填寫圖中各部分名稱：①將來發育為植物體的___；③________將來發育為植物體的莖和葉。
（2）為菜豆種子的萌發提供營養的結構是[ ]___________，為玉米種子的萌發提供豐富營養成分的結構是[ ]___________。
（3）玉米種子的最外層⑦___________，所以我們常說的玉米種子實際上是玉米的果實。
（4）菜豆種子和玉米種子結構的相同點是：都有________和____；不同點是：菜豆種子的子葉____片，玉米種子的子葉_____片。
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【題目】生產者和消費者之間，主要是____________與______________的關系，這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往由很多食物鏈，它們彼此相互交錯形成了____________。
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【題目】前進中學某班生物興趣小組的同學為了探究“光對鼠婦生活的影響”，設置了一組對照實驗．以下幾組對照，符合他們實驗要求的是（ ）
A．陰暗潮濕與陰暗干燥 B．陰暗潮濕與明亮潮濕
C．陰暗潮濕與明亮干燥 D．明亮潮濕與明亮干燥
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【題目】“嫦娥四號”內的生物科普試驗載荷罐中的棉花種子長出嫩葉，這是人類在月球上種植出的第一株植物，實驗用的載荷罐是一個高度密封的容器，內部搭載6種生物（棉花等4種植物種子，果蠅，酵母菌），它們形成一個簡單的微型生態系統。載荷罐于1月3日加電開機，溫度達到31度，經過幾天，罐內的棉花種子都發芽了，此次實驗對人類今后建立月球基地提供了研究基礎和經驗，具有重大意義。請依據材料分析回答：
（1）載荷罐內的棉花種子能夠萌發，除了文中提到的條件外，你認為該載荷罐還攜帶了哪些物質登陸月球？_____。
（2）生態系統中不同種類的生物扮演著不同的角色，如圖圖甲、乙、丙代表罐中不同種類的生物，①②代表生理過程，A代表物質，請分析圖中的丙和物質A分別是_____、_____。
（3）果蠅是經典遺傳學的“主角”，被譽為“培養”諾貝爾獎得主的小昆蟲，又一次作為明星登上了月球。下圖為果蠅體細胞染色體和雜交實驗示意圖。
①果蠅體細胞中有4對染色體，其性別決定方式與人體相似，圖一中甲果蠅產生的生殖細胞的染色體組成是_____。
②果蠅的翅有長翅和殘翅兩種，長翅果蠅的幼蟲在35度溫度會發育成殘翅，這說明生物的性狀是_____共同作用的結果。
③果蠅的長翅和殘翅是一對相對性狀（顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），請據圖二判斷，子代基因組成為Aa的比例是_____。現有子代中的一個長翅果蠅，請用遺傳學方法設計方案判斷這只的果蠅的基因組成。_____。
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【題目】植物的營養器官根、莖、葉的基本功能是維持植物的生命。那么，根、莖、葉在維持植物的生命方面分別發揮著怎樣的作用？它們之間的關系又是怎樣的呢？請根據下面的漫畫回答問題：
（1）葉說：“沒有我，你們都會餓死”，說的是葉能夠進行_________作用，完成這一功能的場所是細胞里的 ___________。
（2）根說：“我要是不工作，你們都會渴死”，說的是根具有__________的功能，這一功能主要是由根尖的 _______區細胞完成的。
（3）萎蔫的葉：“快給我水！我渴死了”說的是莖中的 _____管具有運輸水分和無機鹽的功能，運輸的方向是從_________運輸。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體的形態結構是與其功能相適應的。下列特點與鳥類飛行無關的是（ ）
A. 身體呈流線型 B. 前肢變成翼
C. 體內有氣囊 D. 具有堅硬的角質喙
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