【題目】某同學設計了如下實驗：將小麥種子分為等量的兩組，給予適量的水，適宜的溫度，一組放在陽光下，另一組放在黑暗透氣的紙盒里，他想要探究的種子萌發的影響因素為
A.水分 B.光照
C.空氣 D.溫度
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【題目】下表為某市三條內河和自來水水溫、pH、溶解氧、氨﹣氮、高錳酸鹽指數等五項常規指標的測定數據及國家III類水標準．
釆樣地點 | 水溫（℃） | pH | 溶解氧 | 氨﹣氮 | 高錳酸鹽指數（mg/L） |
甲河 | 19.7 | 6.29 | 2.549 | 4.911 | 5.776 |
乙河 | 19.0 | 5.94 | 4.902 | 3.342 | 8.243 |
丙河 | 18.6 | 6.03 | 8.824 | 0.911 | 5.332 |
自來水 | 18.0 | 6.31 | 10.196 | 0.149 | 1.420 |
Ⅲ類水標準 | 6～9 | ≥3 | ≤1 | ≤6 |
（1）與國家Ⅲ 類水標準對比，河中所有的指標都合格；
（2）在相同的條件下，用三條河的河水分別培養泥鰍，在不同處理時間段河水對泥鰍紅細胞某項指標的影響率如圖．分析該圖可知，河的河水對泥鰍紅細胞的某項指標影響最大；
（3）河水中溶解氧下降可能產生的后果（寫出其中一 種）： ．
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【題目】克隆羊“多利”的相貌應與（ ）相似，它才是克隆羊“多利”真正的母親．
A．提供細胞質的母羊 B．提供細胞核的母羊
C．把“多利”生出來的母羊 D．以上都是
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【題目】為研究“綠豆種子的呼吸”，某同學將一定量萌發的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時分別放入如圖所示的裝置，關閉止水夾并在黑暗處放置12小時后進行實驗：①測量瓶內和瓶外環境的溫度，讀取溫度計示數；②打開止水夾并擠壓塑料瓶，觀察試管中澄清石灰水的變化；③移開雙孔塞，用燃燒著的蠟燭放入塑料瓶內，觀察蠟燭的燃燒情況，實驗現象記錄如下表：
與瓶外溫度變化 | 澄清石灰水變化 | 蠟燭燃燒情況 | |
甲組 | 升高 | 變渾濁 | 熄滅 |
乙組 | 不變 | 不變 | 繼續燃燒 |
請回答下列有關問題：
（1）綠豆種子萌發所需的營養來自于種子的；
（2）根據上述實驗現象能推出綠豆種子在萌發過程中產生的物質是；
（3）實驗中綠豆種子要在黑暗中放置12小時的原因是（填序號）．
A、防止光合作用對實驗的干擾
B、種子呼吸只能在黑暗中進行
C、讓種子有足夠多的呼吸時間．
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【題目】人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程如下：
請回答有關問題：
（1）真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的；
（2）人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程，體現出的科學本質是（填序號）．
A.科學知識不是一成不變的，需要不斷完善和修正
B.對某一科學問題的認識受到當時科技發展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關系的認識，隨著新證據的出現而改變．
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【題目】如圖為溫帶草原生態系統示意圖，請據圖回答：
（1）該生態系統中的沒有顯示的非生物因素有_____、_____、_____等．
（2）該生態系統中，生產者是_____；鼠、狐等屬于_____；還有肉眼看不到的，但必不可少的生物是_____，它們在生態系統中所起的作用是______________．
（3）該生態系統的最長食物鏈有_______種生物。
（4）如果該生態系統受到某種難以分解和排出的有毒物質的污染，則_____的體內污染物含量最高，原因是有毒物質能通過______不斷積累．
（5）一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的_____是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的_____能力．
（6）在所有生物中，含能量最多的生物是_____________________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列認識中正確的是 （ ）
A. 關愛生物是指關愛珍稀瀕危生物
B. 關愛生物就意味著關愛我們人類自己
C. 保護生物多樣性是政府和生物學家的事
D. 當發展經濟和保護生物多樣性發生沖突時，應以發展經濟為主
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