【題目】南瓜植株生長旺盛時，每天要從根吸收大量的水，其中大部分水的去向時( )
A.組成植物體
B.留在植物體內(nèi)
C.蒸騰作用散失
D.用于呼吸作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時,常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時會發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方（靠近肢端一方稱下,近心端稱上）的血管變化情況是:血管①變得扁起來,在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來,這時護(hù)士將針頭插入膨脹起來的血管中。試判斷血管①②依次是（ ）
A．動脈、靜脈 B．靜脈、動脈
C．靜脈、靜脈 D．動脈、動脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物，并構(gòu)成一條食物鏈，在某一時間內(nèi)分別測得這四種生物（甲、乙、丙、丁）所含有機(jī)物的總量如圖所示。
（1）這條食物鏈可以表示為___________________________。
（2）生態(tài)系統(tǒng)有四種成分，如果這四種生物分別屬于其中兩種成分，那么另外兩種成分是________________和__________________。
（3）如果在一段時間內(nèi)，甲種生物的種群數(shù)量增加，在短時間內(nèi)其中三種生物數(shù)量的變化是____減少、__________增加、________增加。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是_____________循環(huán)和______________流動 。
（5）如果系統(tǒng)中的某種有害物質(zhì)被生物體吸收后，不易分解排出，那么這種物質(zhì)在生物體內(nèi)積累的濃度由高到低排列，順序是__________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖一最重要的結(jié)構(gòu)是______。（填數(shù)字）
（2）果農(nóng)為增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術(shù)（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮），這樣就導(dǎo)致圖二中的桃D比桃B大。請問桃B和D都是由圖一中的______發(fā)育而來的。（填數(shù)字）
（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中______。（填字母）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察下側(cè)的人體抵御病原體的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題
（1）圖中右側(cè)的人體免疫第一道防線的是________，屬于人體免疫第二道防線的是_______。它們都是生來就有的，屬于_____________。
（2）當(dāng)侵入人體的病原體的數(shù)量多，毒性增強(qiáng)時，人體就依靠免疫器官產(chǎn)生的_______細(xì)胞來消滅病原體。這就是人體的第_______道防線。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】雞冠有兩種性狀，玫瑰冠和單冠。如果親代個體都為玫瑰冠，后代個體有玫瑰冠和單冠，（用R表示顯性基因，r表示隱性基因）。則以下敘述正確的是 ( )
A. 玫瑰冠是隱性性狀
B. 單冠是顯性性狀
C. 親代的玫瑰冠基因型均為Rr
D. 子代的玫瑰冠基因型均為Rr
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