【題目】下列各對性狀中，屬于相對性狀的是
A. 狗的長毛與黑毛 B. 番茄果實(shí)的紅色與茄子果實(shí)的紫色
C. 人體的身高與體重 D. 金魚的體色透明與不透明
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于血液功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A. 調(diào)節(jié)體溫 B. 運(yùn)輸物質(zhì) C. 防御保護(hù) D. 連接功能
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體的四種基本組織，請將A~D圖分別與其功能對應(yīng)起來。
①產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 ②保護(hù)、分泌 ③收縮和舒張 ④支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)
①_________________； ②_________________；③_________________； ④_________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題
（1）如圖表示細(xì)胞的分裂過程，分裂過程中，首先發(fā)生變化的是一分為二．
（2）控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將下圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間。此實(shí)驗(yàn)不能說明的是( )
A. 裝置B、C中質(zhì)量會增加的是B
B. 本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C. 酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D. 本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是綠色植物在生物圈二氧化碳和氧氣中的作用，請據(jù)圖回答問題：
（1）生物圈中氧氣的主要來源是植物的；．
（2）生物圈中二氧化碳主要來源是 ， 植物進(jìn)行光合作用的原料是 ， 產(chǎn)物是 ， 條件是 ．
（3）生物通過將有機(jī)物分解，細(xì)菌等微生物通過作用將動植物尸體及腐爛物質(zhì)分解，釋放出的二氧化碳進(jìn)入大氣．如此生生不息，構(gòu)成了大氣中的的循環(huán)，維持了生態(tài)系統(tǒng)中的碳--氧平衡．
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【題目】一只黑色公羊和一只黑色母羊交配，生了兩只黑色子羊和一只白色子羊，下列對這一事實(shí)的有關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)（ ）
A. 綿羊的黑色與白色是一對相對性狀，它們都是可以遺傳的
B. 黑色公羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa
C. 黑色子羊的基因組成可能是AA，也可能是Aa
D. 黑色是顯性性狀，由顯性基因控制，白色是由一對隱性基因控制的
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【題目】若遠(yuǎn)處的物體經(jīng)過眼睛形成的物像落在視網(wǎng)膜后方，在大腦形成模糊不淸的視覺，這是近視眼還是遠(yuǎn)視眼造成的呢？應(yīng)該如何矯正？（ ）
A.近視眼、戴凹透鏡
B.近視眼、戴凸透鏡
C.遠(yuǎn)視眼、戴凹透鏡
D.遠(yuǎn)視眼、戴凸透鏡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】《中國自然觀察2016》評估了近15年間1085個(gè)瀕危物種 的保護(hù)狀況（如圖所示）。大熊貓
是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一，生活在大熊貓自然保護(hù)區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時(shí)得到了保護(hù)，
這種現(xiàn)象稱為“傘護(hù)效應(yīng)”。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。
回答下列問題：
（1）資料中提及的動物所屬類群特有的生殖方式是
______________。
（2）圖中大多數(shù)瀕危物種的保護(hù)狀況是
_______________。
（3）保護(hù)瀕危物種應(yīng)從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、生物種類（物
種）多樣性和____________多樣性三個(gè)層面采取措施。
（4）“傘護(hù)效應(yīng)”體現(xiàn)了保護(hù)生物多樣性最有效的措施是_________________。
（5） 作為中學(xué)生能為保護(hù)瀕危動物做些什么？____________(請舉一例）。
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