【題目】肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊傳播的。伊蚊的身體分節，附肢也分節，屬于（ ）
A.軟體動物
B.節肢動物
C.鳥類
D.哺乳動物
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示了三種不同的病毒，據圖回答：
（1）圖中A、B、C各代表哪一種病毒？A________，B________，C________．
（2）從結構上看，它們都有非常相似的地方，那就是都由________和________構成，沒有________．
（3）A寄生在________細胞內，又叫________病毒．
（4）病毒不能獨立生活，只能寄生在________內，靠自己的________，利用________，制造出新的病毒，新生成的病毒又可以感染其他的活細胞．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據圖回答下列問題：
（1）圖中B與其他四種生物的主要區別是身體背部沒有________．其身體表面覆蓋有________，具有保護和支持內部柔軟器官、防止水分蒸發等作用．
（2）圖中D用________游泳．
（3）圖中C的關節組成包括________．
（4）圖中E的身體內有發達的________與肺相通，有貯存空氣，輔助呼吸的作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】每年5月20日是中國學生營養日，有關數據表明，我國學生營養不良和營養過剩的狀況令人擔憂。如圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關說法正確的是
A. 水果、蔬菜主要為人體提供水和無機鹽兩類營養
B. 西式快餐肉食偏多，長期食用可治療營養不良
C. 圖二說明肥胖患者應減少糧谷類的攝入量
D. 圖三顯示營養不良的原因是蛋、豆制品攝入偏少
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】辣椒果皮紅色（A）對黃色（a）為顯性，若將紅色辣椒（Aa）的花粉受到黃色辣椒（aa）柱頭上，則黃色辣椒上所結果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（ ）
A. 黃色 Aa或aa B. 紅色 Aa C. 紅色 Aa或aa D. 紅色或黃色 Aa或aa
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的毛細血管時，應尋找（ ）
A．有搏動的微小血管
B．紅細胞單行通過、血流緩慢的血管
C．血液流向尾部的血管
D．血液流向頭部的血管
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖均為染色體相關的示意圖，請據圖分析回答
（1）甲圖是染色體的結構模式圖，[2]_____是遺傳信息的攜帶者，呈長鏈狀，其上有許多有遺傳效應的片段[4]_____，且[4]是遺傳的基本單位。
（2）乙圖是某人的體細胞染色體排序圖，其中1﹣22對是_____染色體，第23對是_____染色體。由圖可知該人的性別是_____。
（3）丙圖是人的生殖過程中染色體的傳遞過程示意圖，①過程發生在_____（器官）中，卵細胞的染色體組成為_____，③的染色體數目為_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】公元2010年04月14日07時49分許，青海省玉樹縣（高寒冷、低氧氣）發生了7.1級強地震．截至25日下午17時，已造成2220人死亡，70人失蹤，12135人受傷．在地震面前，災區群眾與全國人民一道眾志成城，全力抗震救災．請你結合如圖及所學生物學知識解答下列震災救治問題：
（1）地震發生后，不論自救或他救，都必須首先保證_____（填字母）系統的氧氣暢通．
（2）救援隊伍到達玉樹后，大都會出現呼吸困難、惡心嘔吐、心跳加速等“高原反應”．為適應缺氧環境，幾天后其血液中的紅細胞數量將會_____（“增多”/“減少”）．
（3）被困16小時的“感恩女孩”被挖出時的一句“謝謝，我打擾你們了！”感動中國．獲救后該女孩頭暈無力、饑餓難忍．醫生馬上為其點滴葡萄糖注射液，葡萄糖隨著血液的流動將最先到達她心臟四腔中的[]_____．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的_____來補充體內缺失的水分和無機鹽．
（5）災區重點人群接種疫苗后，體內將會產生_____，從而提高他們對特定傳染病的抵抗力．
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