【題目】右圖是根尖的結構圖，請據圖回答下列問題：
在根尖結構中，具有保護作用的是D________；細胞始終保持分裂能力的部位是C________；吸收水分和無機鹽的主要部位是A________。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】目前我國國內防控新冠肺炎疫情狀況已經趨于穩定，我國不僅主動與世界各國分享自己的抗疫經驗，也積極為各國提供醫療援助。請回答問題：
（1）新型冠狀病毒結構簡單，主要由蛋白質外殼和內部的_____組成，營寄生生活。
（2）圖②中呼吁民眾外出戴口罩的目的是屬于預防傳染病措施中的_____環節。圖③給我們的啟示是_______________
（3）我國用新冠肺炎康復者血漿臨床治療了多例重型、危重型患者，治療效果顯著。從免疫學上看，康復者血漿中存有_____，可以對抗相應病毒，這種免疫類型屬于_____免疫。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請觀察如圖，分析回答問題：
（1）觀察圖中生物可知，沒有細胞結構的是_____，它是由蛋白質外殼和_____構成，這種生物只能寄生在活細胞內。
（2）人們利用酵母菌釀酒的原理是酵母菌在無氧條件下能把葡萄糖分解為_____。
（3）除噬菌體外，其他四種都是單細胞生物，其中沒有細胞壁的是_____，它依靠_____進行呼吸。
（4）大腸桿菌能夠引起人患病，在傳染病學中被稱為_____，大腸桿菌與其他具有細胞結構生物最主要的不同點是細胞內_____。
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是花、枝條、果實、枝芽示意圖，依圖回答問題：
（1）圖一所示結構中，最主要的部分是________。
（2）圖二中甲是由圖一中的________發育來的，圖二中的D和 E分別是圖三中的________和________發育來的 ，圖三中的5將來發育成________。
（3）如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結出果實嗎？ 為什么？
（4）圖二中有A、B兩處環割，葉片D能產生淀粉嗎？
（5）果實乙能長好嗎？為什么？
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校八年級生物研究性學習小組同學利用課外活動時間，對校園及其周圍的生物進行細心觀察后進行的一次小組討論與交流，請結合下列各圖，認真分析并回答相關問題：
（1）小組討論中，陽陽同學認為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用________進行繁殖，而圖A所示植物是用________進行繁殖的．
（2）明明同學說，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動物，其幼體用________進行呼吸，成體用________呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動物在呼吸方面最大的特點是能進行________．
（3）青青同學說，從發育方式上看，圖D所示動物在發育過程中，其幼體和成體不僅在外部形態上有較大差異，而且內部結構和生活習性也發生了很大變化，像這樣的發育方式叫做________發育；圖E所示動物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長，所以在幼蟲生長發育過程中有________現象．
（4）芳芳同學說，圖中F所示動物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環境和生活習性上都有很大差異，但在分類學上，兩者卻屬于同一類動物，如他們的大腦發達，體內有________，生殖發育過程中都具有________的特點．
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟
①、將一盆植物放在黑暗處一晝夜。
②、選取兩片同樣大小的葉片A和B，并進行如圖處理（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）。
③、將整個裝置放在陽光下2小時。
④、取A、B兩片葉，脫去葉片中的葉綠素。
⑤、漂洗葉片，滴加碘液進行實驗。
請回答以下問題：
（1）該興趣小組提出的問題是
（2）將植物放在黑暗處一晝夜的目的是 。
（3）該實驗的變量是 。
（4）步驟④中，能溶解葉片中葉綠素的溶液是 。
（5）實驗現象：葉片A ，葉片B 。
（6）該實驗得出的結論是
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
