【題目】在生物分類的等級(jí)單位中，最基本和最高級(jí)的分類單位分別是（ ）
A．界、種 B．種、門 C．種、界 D．綱、目
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某生物實(shí)驗(yàn)小組為了探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用，做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)如圖，分析并回答問(wèn)題．
（1）在A、B兩支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B試管中各加入 新鮮唾液．
（2）將兩支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是 ，B試管的變化是 ．B試管的現(xiàn)象證明 ．
（3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管的作用是 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列動(dòng)物的行為中，不屬于繁殖過(guò)程的是（ ）
A．青蛙抱對(duì) B．蝴蝶交尾
C．孔雀開屏 D．蝗蟲啃食莊稼
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近幾年，“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國(guó)的高度重視，低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會(huì)就提出了“低碳世博”的口號(hào)，受到世界矚目；唐山市近幾年也先后出臺(tái)了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”。請(qǐng)根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的 等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳——氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
（2）右上圖大氣中的碳通過(guò) 作用進(jìn)入植物體內(nèi)，該生理作用在植物細(xì)胞的 中完成。
（3）右圖②表示碳通過(guò)植物 作用返還大氣中。該生理作用主要是在植物細(xì)胞的 中完成。
（4）圖中微生物把動(dòng)植物尸體分解成 、 和 ，又被綠色植物利用。
（5）提倡“低碳生活”，在日常生活中盡力減少能量的消耗，從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么？寫一條和大家分享。 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】?jī)芍缓谏嗍蠼慌浜螽a(chǎn)生了四只不同毛色的豚鼠，情況如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）兩只黑色豚鼠交配后產(chǎn)生了棕色豚鼠，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。
（2）豚鼠毛色的棕色與黑色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上稱為 。
（3）由圖解可以推出豚鼠的棕色為 性狀。
（4）若控制豚鼠毛色的基因分別用A、a表示，那么親代黑色豚鼠的基因組成是 ，子代棕色豚鼠的基因組成是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：
（1）在③的表面有供氣體交換的結(jié)構(gòu)__________。
（2）雞卵的遺傳物質(zhì)在④___________中。
（3）雞卵的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑦_________和⑧________中。
（4）雞卵的復(fù)雜結(jié)構(gòu)使它的生殖發(fā)育擺脫了對(duì)_____環(huán)境的依賴。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的液體[ ]__________（填序號(hào)）中，通過(guò)__________和__________從母體中獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。（填名稱）
（2）由圖中所知，胎兒的血液和母體的____________。（填混合或不混合）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是根尖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖答問(wèn)題：
（1）④是根尖的根冠，具有 作用。
（2）根尖生長(zhǎng)得最快的部位是 （填序號(hào)）。
（3）③是根尖的 ，具有分裂能力。
（4）①部分的細(xì)胞明顯發(fā)生了細(xì)胞的分化，分化出了 和 兩種結(jié)構(gòu)。
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