【題目】人在發燒時，食欲不好，主要原因是（ ）
A. 唾液分泌減少 B. 胃液分泌減少 C. 消化酶合成減少 D. 消化酶活性降低
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為受精過程及胚胎發育過程示意圖，請據圖回答：
（1）請寫出以下字母所代表的結構名稱或生理過程的名稱：A. _________，E．_____，F．_____，G．_____。
（2）人的生長發育是從一個[]_________開始的，該結構是在___________中形成的。
（3）E的發育場所是母體的_____，通過_____和母體進行物質交換。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在櫻桃開花季節，山亭的大棚櫻桃種植戶們會租兩箱蜜蜂放在大棚內，這是因為蜜蜂能幫助櫻桃（ ）
A. 開花 B. 花粉成熟 C. 傳粉 D. 子房發育
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【題目】社會行為有利于動物生存，下列各項中具有社會行為的是（ ）
A. 花盆下的一群鼠婦 B. 森林筑巢的鳥類
C. 森林中的狒狒 D. 池塘中的一群蛙
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【題目】下列是有關番茄的圖片，請據圖回答問題：
（1）番茄的結構與功能的基本單位是_____。
（2）隨著番茄果實的由小變大，番茄的果肉細胞和表皮細胞數量越來越多，這是細胞_____的結果；從圖中可以看出番茄的果肉細胞和表皮細胞的形態結構不同，這是細胞_____的結果。
（3）番茄的莖尖、根尖處能夠繼續保持分裂能力的是_____組織，此組織的一個細胞連續分裂四次，得到_____個細胞。
（4）從番茄的結構層次上來看，圖中屬于生殖器官的是_____、_____。
（5）同學們在用顯微鏡觀察番茄果肉細胞時會發現，番茄果肉是由形態、結構、功能相同的細胞群構成，這樣的細胞群稱為_____，而番茄的果實是由形態，結構及功能不同的組織構成的_____。由此可見，綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次為_____。
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