【題目】在一次生物興趣小組的合作學(xué)習(xí)討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)說，不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)，能結(jié)出果實(shí)的花一定
①長(zhǎng)有雄蕊 ②長(zhǎng)有雌蕊 ③經(jīng)歷了自花傳粉 ④經(jīng)歷了傳粉 ⑤經(jīng)歷了受精
A．①④⑤ B．②④⑤ C．①③⑤ D．②③⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人們常在清晨和下午到草地或樹林中鍛煉身體。你認(rèn)為在哪一個(gè)環(huán)境中植物光合作用產(chǎn)生的氧氣更多（ ）
A. 清晨的草地 B. 下午的草地
C. 清晨的樹林 D. 下午的樹林
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示人的受精及胚胎發(fā)育過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A是 ， 產(chǎn)生的A暫時(shí)儲(chǔ)存在中．
（2）B是 ， C是 ， 形成C的部位是 ．
（3）D表示過程．胎兒通過和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用、支持作用的是[1] ．
（2）西瓜有甜味，葡萄有酸味，這些甜味、酸味的物質(zhì)存在于[6]中的[5]中，其內(nèi)液體叫 ．
（3）在光學(xué)顯微鏡下不易看清楚的結(jié)構(gòu)是[2] ．
（4）圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞不具有的[1]、[3]和[5] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟為：_____（用字母表示）。
（2）圖D所滴液體為_____，若制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，需在載玻片的中央滴一滴_____，以保持細(xì)胞的正常形態(tài)，主要是因?yàn)橹参锛?xì)胞有________這一結(jié)構(gòu)，可對(duì)細(xì)胞起到支持和保護(hù)作用。
（3）圖E的操作方法是鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上，這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。
（4）欲使視野里模糊的細(xì)胞圖象變得更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的_____準(zhǔn)焦螺旋。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動(dòng)物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)，因此靜止不動(dòng)的動(dòng)物不具備動(dòng)物的行為．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】有一種叫跳舞草的植物，當(dāng)它聽到優(yōu)美、歡快的樂曲時(shí)就會(huì)跳起舞來，這種現(xiàn)象稱為
A．生物的生長(zhǎng) B．生物的運(yùn)動(dòng)
C．生物對(duì)外界刺激的反應(yīng) D．生物的繁殖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)圖解，分析并回答下列問題：
（1）圖中的太陽(yáng)能、二氧化碳、水、氮?dú)舛紝儆谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的。
（2）圖中有條食物鏈，請(qǐng)寫出來。。
（3）從生物進(jìn)化角度看，該生態(tài)系統(tǒng)中最高等的消費(fèi)者是。
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，若為了保護(hù)黃雀而消滅蛇，將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果?由此你得到什么啟示？
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖，下列說法不正確的是（ ）
A.對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用的是4細(xì)胞壁
B.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是5細(xì)胞膜
C.遺傳物質(zhì)存在于2細(xì)胞核
D.為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的是3葉綠體
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