【題目】根不僅有向地生長(zhǎng)的特性，還有 、 生長(zhǎng)的特性．
【答案】向水性、向肥性
【解析】
試題分析：根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。由于重力作用使根近地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)即向地性；植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)根吸收的，因此根還表現(xiàn)為哪水多向哪長(zhǎng)的特點(diǎn)，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生長(zhǎng)是向肥性。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞的生長(zhǎng)是指（ ）
A. 細(xì)胞數(shù)目的增多 B. 細(xì)胞體積的增大
C. 細(xì)胞發(fā)生分裂 D. 細(xì)胞發(fā)生分化
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】螞蟻是我們常見(jiàn)的營(yíng)群體生活的動(dòng)物，每個(gè)群體中有蟻后、蟻王和工蟻等．蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；蟻王的職能是與蟻后交配，工蟻的主要職能是筑巢，覓食、飼喂幼蟻及蟻后等．請(qǐng)據(jù)下圖及你所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)新食物源或要遷移到新的巢址時(shí)，都要通知同伴如下圖．螞蟻的這種通訊方式依靠的是 ．
A．動(dòng)作 | B．聲音 | C．氣味 | D．激素 |
（2）螞蟻的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，有一對(duì)觸角、三隊(duì)足，有的螞蟻還有兩對(duì)翅，所以它們屬于節(jié)肢動(dòng)物中的 ，它與蚯蚓共同的特點(diǎn)是身體都由 構(gòu)成。
（3）我們知道螞蟻是群居動(dòng)物，具有 行為的動(dòng)物，這種行為的特征是有組織，有 ，有些動(dòng)物還有等級(jí)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法,正確的是
A. 生物圈是指整個(gè)地球
B. 生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
C. 生物圈僅由植物和動(dòng)物構(gòu)成
D. 生物圈指生物活動(dòng)所能達(dá)到的范圍，包括月球
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，小明用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。如圖是小明所使用的顯微鏡及所繪制的洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)
（1）制作裝片時(shí)，小明用鑷子夾起蓋玻片，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩放下，目的是_____。應(yīng)使用_____進(jìn)行染色。
（2）甲圖中，選擇標(biāo)有_____的物鏡，可觀察到更大的物象；調(diào)節(jié)[②]_____，使物像更清晰。
（3）乙圖中，小明繪圖時(shí)出現(xiàn)失誤，多畫了葉綠體，少畫了植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)_____。
（4）乙圖中，細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心是[⑥]_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟示意圖回答
（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是___________。然后進(jìn)行如圖①處理，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)后，去掉葉片上的遮光紙片。
（2）圖②所示，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫去葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色。
（3）如圖③所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成___________色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物___________。
（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明___________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】詩(shī)句“人煙寒橘柚，秋色老梧桐”所描寫的影響橘柚、梧桐生長(zhǎng)狀態(tài)的非生物因素是（ ）
A．光 B．溫度 C．水 D．空氣
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