【題目】下列生物分類的等級單位中，包含生物種類最多的是
A．門 B．綱 C．目 D．科
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為昆蟲發育模式圖，請據圖回答下列問題：
（1）昆蟲一生經歷了不同的階段，若圖中B表示昆蟲發育的幼蟲期，則C可表示昆蟲發育的時期。
（2）詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝盒Q的發育過程，可用圖中字母和箭頭表示為。
（3）符合圖中A→B→D發育過程的昆蟲，其發育方式稱之為發育。
（4）蝗蟲是一種農業害蟲，以農作物為食，蝗蟲危害最嚴重的時期是期。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲和乙是兩類不同細胞的模式圖，以下有關敘述正確 的是（ ）
A. 甲和乙的細胞分裂過程完全相同
B. 甲能夠形成結締組織，乙能夠形成輸導組織
C. 甲構成生物的結構層次是：甲→組織→系統→個體
D. 甲、乙細胞生命活動的控制中心都是細胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】王芳同學在制作完成人的口腔上皮細胞和植物細胞臨時裝片后，放在顯微鏡下觀察，然后畫出了這兩種細胞的結構示意圖（如圖所示），請據圖回答．
（1）表示植物細胞的是圖（填“甲”或“乙”）．
（2）[B]的結構名稱是；[C]的機構名稱是；控制細胞內外物質進出，具有保護細胞內部結構作用的是[D] ．
（3）乙圖中，位于細胞的最外面，起保護和支持細胞作用的結構是[E] ， 含細胞液的水泡似的結構是[A] ．
（4）在王芳同學做“觀察人的口腔上皮細胞”和“觀察植物細胞”兩個實驗中，開始時她用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是和 ．
（5）如果王芳同學在顯微鏡視野的左下方看到一個完整的細胞結構，要想將它移至視野中央，則應將載玻片向方移動，要使觀察到的物象更加清晰，應調節的是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示某運動員早餐以淀粉為主要食物的消化終產物葡萄糖進入血液和組織細胞的過程及部分相關的代謝活動示意圖，請據圖分析回答
（1）小腸吸收來的葡萄糖進入血液，被運至下肢骨髂肌利用，至少要經過心臟_____次。
（2）圖中的b、c生理過程是通過__________實現的。
（3）組織細胞利用皿液循環獲得a和b，通過呼吸作用釋放出的能量用人體的各項生理活動和維持__________________。
（4）e進入血液的生理過程稱為__________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】張聰同學在學習了細胞分裂和分化的過程之后，順利地根據圖完成了相關問題．請你和張聰同學比一比，看誰棒？
（1）圖中的①表示細胞的過程，判斷的依據是因為①的過程只有細胞的增多．
（2）圖中的②表示細胞的過程．②過程的結果是形成了不同的 ．
（3）在植物的四種主要組織和人體的四種基本組織中，起保護作用的分別是組織和組織．
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