【題目】蝗蟲的外骨骼有利于防止水分散失（ ）
華東師大版一課一練系列答案
孟建平名�？季硐盗写鸢�科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是綠色開花植物的某些生理過程示意圖。下列說法錯誤的是（ ）
A.a表示根對水分的吸收，吸收的主要部位是根尖的成熟區
B.b表示水分由導管從低往高運輸，動力主要來自蒸騰作用
C.c表示水分的散失，“門戶”是氣孔
D.綠色植物主要通過光合作用參與了生物圈的水循環
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】將下圖中的六種動物分類,可以畫出如下所示的分類表解,其中①~⑥代表圖中的六種動物。請回答下列問題。
(1)表中X代表____,③和⑥分別代表圖中哪種動物?③____,⑥____。
(2)寫出麻雀適于飛行生活的一項結構特點:___。
(3)菜粉蝶與表中標號____所代表的動物親緣關系最近。
(4)再給你一種動物——青蛙,請按照上面表解所示的分類方法,在表解中增加一個分類依據,并依此分類依據對青蛙和麻雀進行分類。(要求:在分類表解中合適的位置上,仿照表解中的畫線方法添上相應的線條,并添寫上“麻雀”“青蛙”及你增加的分類依據,完成對麻雀和青蛙分類的表解。)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】吸煙有害健康，戒煙難是因為吸煙者對煙焦油中的尼古丁等產生依賴。研究發現，煙焦油對渦蟲神經系統的影響與人相似。某科研小組將渦蟲作為實驗對象，研究煙焦油濃度變化對其移動速度的影響，實驗步驟如下：
①選體長相近的渦蟲40只，平均分成甲、乙兩組，分別放入濃度為0.03mg mL-1、0.05mg ml-1的煙焦油溶液中處理12小時，使渦蟲對所處濃度的煙焦油產生依賴。
②甲組渦蟲隨機分成A、B兩組，每組10只，分別置于濃度0.03mg mL-1、0.Olmg mL-1的煙焦油溶液中。將乙組渦蟲隨機分成 C、D兩組，每組10只，分別置于濃度0.05mg mL-1、0.03mg mL-1的煙焦油溶液中。
③測定每組渦蟲的移動速度，取平均值，結果如圖所示：
研究人員在一定濃度范圍內又做了多組實驗，實驗現象一致�；卮鹣铝袉栴}：
（1）渦蟲屬于無脊椎動物中的動物，有口無肛門。
（2）下列動物中與渦蟲一樣都具有口無肛門的特征的是
A．水蛭、海蜇、渦蟲
B．渦蟲、血吸蟲、蛔蟲
C．水母、絳蟲、水螅
D．沙蠶、血吸蟲、珊瑚蟲
（3）A組和B組是一組對照實驗，變量是_________ _。
（4）測定每組渦蟲的移動速度后，取平均值的目的是____________________。
（5）比較 A組和B組，C組和D組，渦蟲對煙焦油產生依賴的表現相似，即:_______。
（6）由于對不同濃度煙焦油產生依賴，D組和_____組渦蟲在同一濃度煙焦油溶液中移動速度不同。
（7）青少年應當拒絕吸煙，請根據實驗談談其中的道理。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據下圖回答問題。
（1）圖1若要構成一個完整的生態系統，還缺少的部分是非生物和_____。
（2）該生態系統中鷹的生命活動所需要的能量是在細胞的_____中產生的，這些能量最終來源于_____。
（3）在雨水充沛的季節，如果用圖2中的圖形表示該生態系統中長時間內兔的數量的變化，_____圖是正確的。
（4）若此生態系統被某種難以分解的有毒物質污染，則體內有毒物質積累最多的生物是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某森林生態系統碳循環示意圖,圖中A、B、C、D分別代表生態系統的成分,①～⑦代表碳元素的傳遞過程。請據圖回答:
（1）圖中B是指 ,C是指 ,D是指 。
（2）碳元素在無機環境與生物之間以 的形式進行循環;碳元素可通過[②] 由生物體進入無機環境。
（3）動物可以 生態系統的物質循環。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】用鹽腌新鮮黃瓜條時，它發生的變化是（ �。�
A. 細胞吸水，新鮮黃瓜條變硬挺
B. 細胞失水，新鮮黃瓜條變硬挺
C. 細胞吸水，新鮮黃瓜條變軟縮
D. 細胞失水，新鮮黃瓜條變軟縮
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請閱讀資料后回答問題。
在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長。當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大，當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。
（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？
（2）請你預測一下，當看到下圖A.B兩種鳥的影子時，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說明了什么問題？請試著解釋。
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