【題目】植物從土壤中吸收的水，大部分（ ）
A．用于光合作用 B．用于呼吸作用
C．用于蒸騰作用 D．貯存在體內(nèi)
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于原核生物和真核生物的說法不正確的是（ ）
A. 原核生物沒有細(xì)胞核，不能獨立進(jìn)行生命活動
B. 由原核細(xì)胞組成的生物都是原核生物
C. 多細(xì)胞生物都是真核生物
D. 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的最主要區(qū)別是不具有成形的細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是某同學(xué)在顯微鏡下觀察的蠶豆葉下表皮的臨時裝片，下列描述正確的是（ ）
A.制作此玻片標(biāo)本必須要使用的實驗用具——雙面刀片、毛筆
B.顯微鏡下從視野甲變?yōu)橐曇耙遥瑧?yīng)首先將玻片標(biāo)本向左下方移動
C.通過觀察視野乙，推測此時的保衛(wèi)細(xì)胞處于失水狀態(tài)
D.從顯微鏡下觀察到蠶豆葉下表皮的細(xì)胞都呈無色透明
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人工肺也叫體外膜肺，是可以代替肺完成相應(yīng)功能的生命支持系統(tǒng)。膜肺中血液和氣體雖然不直接接觸，卻能通過半透膜進(jìn)行氣體交換（如圖）。下列說法正確的是（ ）
A.半透膜相當(dāng)于肺泡壁和毛細(xì)血管壁
B.血液和氣體通過半透膜進(jìn)行氣體交換是依靠呼吸作用完成的
C.血液流經(jīng)膜肺后，含氧量降低
D.膜肺在進(jìn)行氣體交換時，還能過濾血液中的尿素
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【題目】圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請據(jù)圖回答問題：
（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和______。
（2）圖一中最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>____
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機(jī)物總量，則丙對應(yīng)的生物是____。
（4）生態(tài)系統(tǒng)的___沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。
（5）一般情況下，草原中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ___能力。
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【題目】我們學(xué)習(xí)時間過長會導(dǎo)致疲勞，這時補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力最有效的方法。淀粉是人體的主要糖類來源，它進(jìn)入人體到被人體利用，需經(jīng)過一系列的生理過程（如圖1）；圖2為人體部分血液循環(huán)示意圖，葡萄糖通過血液運輸?shù)礁髌鞴俸髸M(jìn)行相關(guān)生理活動。據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）如圖1，淀粉經(jīng)過（I）過程，分解成（X）______，參與（II）過程的消化液有______。
（2）如圖1，IV過程是在細(xì)胞內(nèi)的______中進(jìn)行的，疲勞的身體能迅速得到恢復(fù)就是因為在此階段獲得了能量補(bǔ)充。
（3）如圖2，進(jìn)食一段時間后，葡萄糖進(jìn)入血液，由血管b運送到______的毛細(xì)血管處，在______的調(diào)節(jié)作用下實現(xiàn)了圖1中的______過程。
（4）如圖2，肝臟細(xì)胞經(jīng)過生命活動后會產(chǎn)生尿素，則尿素隨血液從肝臟到達(dá)腎臟所流經(jīng)的路線是：肝臟→______→腎臟（用圖中字母及箭頭表示）。
（5）如圖2，當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時，g與f相比血液中明顯減少的成分是______。
（6）健康人一次攝入淀粉等糖類物質(zhì)過多，血液中的葡萄糖經(jīng)IV、V、VI過程后，濃度仍然過高，尿液中就會出現(xiàn)葡萄糖。從尿的形成過程分析，其原因是______作用有一定限度。
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