【題目】在生態系統中，能量順著食物鏈逐級傳遞時具有的特點是
A.基本不變 B.逐級增加 C.逐級遞減 D.沒有規律
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】實驗探究題，某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封。經一晝夜暗處理后，置于室外相同環境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）
（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是____。
（2）乙和丙作為一組對照實驗，所探究的問題是______。
（3）甲和丙不是一組對照實驗的原因是___。
（4）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經酒精脫色、滴加碘液處理后發現：葉片變藍是_____；由于____缺少二氧化碳，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。
（5）圖表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是___。
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【題目】依據圖一至圖四分析回答下列相關問題。
(1)種子植物發育的起點是受精卵，圖一中的受精卵是在[________]胚珠中形成的。
(2)圖二中構成種子胚的結構是____________(填序號)。
(3)圖四中C是由圖三中的________(填名稱)發育的，桃子被人吃的部分是由圖一中的________(填序號)發育的。
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【題目】人的生殖與發育都是非常復雜的過程，圖1表示一對有耳垂的夫婦（基因型均為Aa）生育一個無耳垂女兒的過程；圖2為胎兒在母體內的發育場所示意圖。據圖回答下列問題：
（1）圖1中A基因和a基因是一對__________基因，女兒的基因型為__________。這些基因是通過指導__________的合成來控制耳垂性狀的。
（2）圖1中精子和卵細胞內的染色體數目都是__________條，甲過程代表的是__________。父母體內控制耳垂性狀的基因是通過__________傳遞給女兒的。
（3）女兒出生前，胚胎發育的場所是圖2中的②__________（填結構名稱），這個階段生長發育所需要的營養物質，是通過胎盤和①__________（填結構名稱）從母體獲得的。
（4）若這對夫婦再生一個孩子，這個孩子表現為有耳垂的概率為：__________；若這個孩子是個男孩，他的性染色體組成是__________。
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【題目】測量體溫的部位有多處，下列各項中最接近人體內部溫度的部位和數值是（ ）
A. 腋窩溫度、36.8℃
B. 手心溫度、36.5℃
C. 口腔溫度、37.2℃
D. 直腸溫度、37.5℃
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【題目】在肺泡與血液的氣體交換中，人體細胞呼吸作用所需氣體的擴散方向是（ ）
A.氧氣由肺泡進入血液中B.二氧化碳由肺泡進入血液
C.氧氣由血液進入肺泡中D.二氧化碳由血液迸入肺泡
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