【題目】下列關(guān)于白菜的描述，不正確的是（ ）
A．根系屬于直根系 B．葉脈為網(wǎng)狀脈
C．花冠為十字形花冠 D．果實(shí)為莢果
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物小組取池塘中四種生物進(jìn)行研究，測定了四種生物體內(nèi)的某種殺蟲劑含量，并檢測了其中三種動物消化道內(nèi)的食物殘?jiān)�，結(jié)果如表1．另一小組對草原動植物進(jìn)行了調(diào)查，并繪制了一個(gè)食物網(wǎng)，結(jié)果如圖1．請根據(jù)圖表回答相關(guān)問題．
表1：池塘生物殺蟲劑調(diào)查表
檢測項(xiàng)目 生物種類 | 每千克體重某種殺蟲劑含量（毫克） | 消化道內(nèi)食物殘?jiān)?/span> |
某種大魚 | 96 | 某種小魚 |
某種小魚 | 31 | 水蚤 |
水蚤 | 15 | 小球藻 |
小球藻 | 5 | / |
圖1：草原食物網(wǎng)示意圖：
（1）根據(jù)表中信息，小球藻屬于__者，水蚤屬于__者．將食物鏈補(bǔ)充完整：小球藻→__→__→某種大魚．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，體內(nèi)殺蟲劑濃度最大的生物是__，由此可判斷殺蟲劑會通過食物鏈不斷__．
（3）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)共有__條食物鏈，最長的一條是__．鷹與蛇的關(guān)系是__．若大規(guī)模捕殺此生態(tài)系統(tǒng)的狐貍和鷹，兔的數(shù)量會__．
（4）在雨水充沛或稀少的年份，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類、數(shù)量并沒有太大變化，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的__．
（5）某一牧區(qū)為生產(chǎn)羊絨大量引入內(nèi)蒙古阿爾巴斯絨山羊（能啃食草根）進(jìn)行放牧，請分析這樣做可能對草原環(huán)境造成的影響：__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在生物課實(shí)驗(yàn)技能考察中，一位同學(xué)抽到了制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)題目，現(xiàn)在請你幫助她一起完成實(shí)驗(yàn)考題，并且針對考題做出分析．
（1）圖1是制作臨時(shí)裝片的步驟，正確的順序是__．
（2）圖1中第5步的目的是__；細(xì)胞中被染成黃色最深的結(jié)構(gòu)是__．
（3）在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，為了讓視野中的細(xì)胞數(shù)量盡可能多，應(yīng)該選擇圖2中的鏡頭組合是__；其放大倍數(shù)是__倍．
（4）經(jīng)過這位同學(xué)的努力和你的幫助，通過顯微鏡你們可以清晰地觀察到洋蔥表皮細(xì)胞，那么現(xiàn)在請你根據(jù)你上課所學(xué)習(xí)內(nèi)容，按照生物繪圖的要求，在如圖3的方框中畫一個(gè)洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞圖，并標(biāo)注你通過顯微鏡觀察以及上課所學(xué)的內(nèi)容了解到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)．________________
（5）在幫助這位同學(xué)做完洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片之后，你看到了旁邊有一個(gè)西瓜，然后你想繼續(xù)利用顯微鏡觀察西瓜的果肉細(xì)胞．在你制作臨時(shí)裝片的過程中西瓜會有紅色汁液流出，這些物質(zhì)主要來源于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中__；在西瓜頂端，還連有藤蔓和葉子，其中在葉肉細(xì)胞中普遍存在的能量轉(zhuǎn)換器是__，它的主要作用是通過植物光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能；而動植物細(xì)胞中都具有的能量轉(zhuǎn)換器是__．
（6）在這次實(shí)驗(yàn)考試中，有另一位同學(xué)抽到了一道新題，根據(jù)他所畫出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖如圖3．那么根據(jù)你平時(shí)所學(xué)內(nèi)容以及圖4，你覺得他所抽取到的題目是觀察__（填動物或者植物）細(xì)胞，你的判斷依據(jù)是因?yàn)樵摷?xì)胞不具有__、__、__等細(xì)胞結(jié)構(gòu)．在圖3中，他所畫出的B結(jié)構(gòu)是__和__的控制中心，其中由DNA以及蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的含有遺傳物質(zhì)的載體是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相邊的血管，a-b代表生理過程。有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）
A. 由b過程進(jìn)入血液中的氧氣，主要與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合
B. 食物中的蛋白質(zhì)在小腸最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進(jìn)入血液
C. 圖中d代表的生理過程包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用
D. 健康人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿酸、尿素等代謝廢物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能夠?yàn)槿梭w生命活動提供能量的是( )；
①糖類、②脂肪、③蛋白質(zhì)、④水、⑤無機(jī)鹽、⑥維生素
A. ①③⑥ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②⑤
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】醫(yī)生對某同學(xué)的眼球做了如圖所示的成像原理圖解，下列解釋不正確的是（ ）
A. 需要配戴凹透鏡加以矯正
B. 眼球的前后徑過長或晶狀體的曲度過小
C. 看遠(yuǎn)處物體時(shí)，物象落在視網(wǎng)膜的前面
D. 外界反射光依次經(jīng)過角膜和晶狀體、玻璃體到達(dá)視網(wǎng)膜
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示是水螅的縱切面示意圖，請據(jù)圖回答
（1）水螅的身體呈_____對稱． 有利于感知來自各個(gè)方向的刺激．
（2）水螅的體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞組成，外層①是_____，②是_____．
（3）由體壁圍成的空腔叫做消化腔，它與_____相通．
（4）體表的刺細(xì)胞是水螅攻擊和防御的利器，在口周圍和_____（填序號）處尤其多．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)并實(shí)施了以下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。請據(jù)圖回答問題：
（1）在實(shí)驗(yàn)一中，A瓶裝有萌發(fā)的綠豆種子，B瓶裝有煮熟的綠豆種子，把A、B裝置同時(shí)放在溫暖的地方，24小時(shí)后觀察蠟燭在A、B瓶中燃燒情況。該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體是 。
（2）實(shí)驗(yàn)二中的C和D形成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是 。（注:氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）
（3）在實(shí)驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝置放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn) 裝置的塑料袋內(nèi)壁有較多小水珠，說明水分是通過蒸騰作用從 散失的。
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