【題目】如圖表示各種生物在物質循環中的作用，請據圖回答：
（1）圖中過程B代表植物、動物通過作用釋放二氧化碳。過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于作用。
（2）圖中[ 1 ]在完成A的這一過程體現了它們在生態系統中扮演的角色是。
【答案】
（1）呼吸,光合
（2）分解者
【解析】解：（1）呼吸作用釋放二氧化碳、光合作用吸收二氧化碳.圖中過程B代表植物、動物通過呼吸作用釋放二氧化碳.過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于光合作用;
（2）圖中[1]是指細菌、真菌，分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環境中，促進了物質的循環.
所以答案是：（1）呼吸；光合；（2）分解者．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用細菌和真菌在自然界中的作用的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握⑴作為分解者參與物質循環⑵引起植物人類生病，腳氣和細、真菌沒關系（是缺維生素B導致的）⑶與生物共生，比如：根瘤菌與豆科植物植物共生形成根瘤．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是關節模式圖，據圖回答下列問題：
寫出圖中數字所指結構名稱
（1）①②③④；
（2）關節能夠靈活運動且牢固，使關節靈活運動的結構是 ， 以及關節腔內含有 ， 可以潤滑骨面，減少骨與骨之間的摩擦。使其牢固的結構是及包在外面的肌肉、韌帶。
（3）運動時若用力過猛，會從中滑脫出來，即造成脫臼。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】瞧，下圖是英姿颯爽的“卡通警察”！請據圖回答：
（1）“卡通警察”進入我們眼球形成物像的正確順序是_______________。最終在_____________________形成視覺。
①瞳孔②玻璃體③角膜④晶狀體⑤視網膜
（2）我們按照溫馨提示，騎電動車走非機動車道，這屬于_____反射，這一系列動作主要是在_________的調節下完成的。
（3）“經燈停，綠燈行”，從行為的獲得途徑看，屬于_____行為，交通法規是個寶，人人都要遵守好！
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】試觀察右側的食肉目部分動物的分類圖解，請分析下列說法不正確的是（ ）
A.貓與虎長得最相像
B.虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多
C.貓與豹的親緣關系比狗的近
D.種是分類的最基本單位
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的部分步驟，圖乙是觀察到的細胞，請回答：
（1）用箭號和甲圖的字母表示制作臨時裝片正確的操作順序是_____________。
（2）步驟c片中滴的液體是________。步驟d操作的目的是________________。
（3）在顯微鏡的視野最清晰的是圖乙中的[ ]________。
（4）從結構層次上分析，口腔上皮屬于________。
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