【題目】呼吸道是由鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺組成．（______）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是生命起源的過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有 關(guān)生命起源的問題： 
（1）原始大氣的成分有哪些。這些物質(zhì)是從哪里來的。
（2）原始大氣成分與現(xiàn)在大氣成分有什么明顯不同？
（3）生命起源的第一步是由原始大氣中的各成分形成有機(jī)小分子，第二步是由形成的 ，第三步是由形成 ， 并進(jìn)一步形成原始的單細(xì)胞生物。
（4）在生命起源的第一步中所利用的自然條件是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A為細(xì)胞，圖B為細(xì)胞．
（2）圖中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（填序號(hào)）和；名稱是；被稱為細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)是圖中的（填序號(hào)）和 ， 圖B中結(jié)構(gòu)①的名稱是 ．
（3）能將細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物分解并釋放能量，供給細(xì)胞各種生命活動(dòng)利用的結(jié)構(gòu)是 ， 存在于圖中的（填序號(hào)）、 ．
（4）圖B中結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 它的功能是；圖B中結(jié)構(gòu)④的名稱是 ．
（5）切西瓜的時(shí)候會(huì)流出許多汁液，若上述圖中，有一種屬于西瓜細(xì)胞，則汁液主要來自該細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（填序號(hào)） ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組在探究“溶液濃度的大小對(duì)植物吸水的影響”時(shí)，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實(shí)驗(yàn)材料，按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是 ．
（2）觀察比較蘿卜條①→③的變化，可推測(cè)A燒杯中盛放的是 ．
（3）用糖拌西紅柿?xí)r，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)盤中滲出很多汁液，這是由于糖溶液濃度西紅柿細(xì)胞液濃度的緣故．
（4）菜農(nóng)賣菜時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到青菜萎蔫的問題，請(qǐng)你利用圖中原理幫他想個(gè)保持青菜新鮮的辦法： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分代謝過程模式圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）A系統(tǒng)中，蛋白質(zhì)在消化道里被完全消化的場(chǎng)所是 ， 脂肪在這里最終被消化成 ．
（2）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換過程中，肺泡與血液的氣體交換是通過實(shí)現(xiàn)的．氧最終進(jìn)入組織細(xì)胞，通過在進(jìn)行的呼吸作用，二氧化碳的含量明顯增多．
（3）C系統(tǒng)中，形成尿的器官是 ． 醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞，你認(rèn)為可能是哪一部位出了問題 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物正常體細(xì)胞中含有a條染色體，該細(xì)胞在分裂過程中，染色體的數(shù)目變化情況是（ ）
A.a→a→aB.a→2a→2aC.a→2a→aD.2a→2a→a
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，據(jù)圖回答：
（1）光、CO2、H2O等屬于生態(tài)系統(tǒng)的部分，圖中生產(chǎn)者是 ． 分解者是 ．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了食物鏈中部分生物吃與被吃的食物關(guān)系，請(qǐng)寫出圖示中的食物鏈： ．
（3）鉛中毒會(huì)對(duì)人體造成傷害．若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ．
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