【題目】大多含有蛋白質(zhì)、脂肪、糖類以及維生素，多數(shù)為餌料，還可以為植物提供氮，最可能的植物種類是（ ）
A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在自然界中，生物之間存在神奇的制約關(guān)系。下圖表示發(fā)生在植物、毛毛蟲(chóng)和某種黃蜂之間的故事。請(qǐng)回答問(wèn)題。
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，植物屬于生產(chǎn)者，毛毛蟲(chóng)屬于________。毛毛蟲(chóng)啃食植物葉片，從中獲得用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量，對(duì)植物造成傷害。
（2）據(jù)圖可知，植物被毛毛蟲(chóng)啃食后，會(huì)產(chǎn)生________，吸引黃蜂前來(lái)產(chǎn)卵。
（3）黃蜂的發(fā)育類型屬于________發(fā)育，其幼蟲(chóng)可生活在毛毛蟲(chóng)體內(nèi)，直至發(fā)育成________，從卵到蛹所需的營(yíng)養(yǎng)均來(lái)自毛毛蟲(chóng)。兩者的種間關(guān)系是________。
（4）植物巧妙地利用黃蜂來(lái)保護(hù)自己，減少毛毛蟲(chóng)傷害，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期進(jìn)化形成的一種生存策略。絢麗多彩的自然界中，物種之間存在著復(fù)雜的制約關(guān)系，物種越豐富，生物多樣性越高，生態(tài)系統(tǒng)的________能力越強(qiáng)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為某淡水生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）除圖中所示成分外，一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括_________。
（2）請(qǐng)寫(xiě)出最長(zhǎng)的一條食物鏈：_________。
（3）小魚(yú)和大魚(yú)的關(guān)系為_________，它們所需能量的最終來(lái)源是_________。
（4）若任意排放工業(yè)廢水和生活污水，該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)遭到破壞。這是由于生態(tài)系統(tǒng)的______能力是有限的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】依據(jù)圖①②③，下列敘述正確的是（ ）
A.圖示生物①②③都是由受精卵分裂，分化，發(fā)育而來(lái)的
B.圖示生物②是由上皮組織，分生組織，輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
C.圖示生物①②都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)﹣﹣DNA
D.圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是小柯探究種子呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前用手握住裝置乙的試管外壁，觀察紅色水滴能否移動(dòng)．這是為了檢查裝置的__________性．設(shè)置乙裝置的作用是__________。
（2）小柯認(rèn)為用天平分別稱出甲、乙整個(gè)裝置的質(zhì)量，若前后質(zhì)量有變化即可證明種子進(jìn)行了呼吸作用．你認(rèn)為他的想法正確嗎？__________。
（3）甲裝置內(nèi)因 __________導(dǎo)致氣壓減小，紅色水滴會(huì)向右移動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖圖甲是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人血涂片視野，圖乙是欣欣同學(xué)在顯微鏡下觀察到的金魚(yú)尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，下列有關(guān)說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A. 圖甲中的②具有細(xì)胞核，能夠吞噬病菌
B. 圖甲中的③數(shù)量最多，具有運(yùn)輸氧氣的功能
C. 圖乙中a、b、c三條血管分別是靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈
D. 若圖乙表示肺部血管，則血液流經(jīng)b后靜脈會(huì)變成動(dòng)脈血
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“麻雀雖小，五臟俱全”，生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞______ 的結(jié)果。
A．生長(zhǎng) B．分裂 C．分化 D．癌變
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這句詩(shī)中所描寫(xiě)的影響鴨生活的非生物因素主要是 （ ）
A. 溫度 B. 水 C. 陽(yáng)光 D. 空氣
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中能體現(xiàn)生物適應(yīng)環(huán)境的是（ ）
①仙人掌的葉變?yōu)榇虪?
②蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松
③北極熊的體色與冰雪相似④魚(yú)兒離不開(kāi)水
⑤千里之堤，潰于蟻穴
⑥竹節(jié)蟲(chóng)的體形像竹枝
⑦持續(xù)干旱導(dǎo)致植物大量死亡
⑧蛇的冬眠
A. ②④⑤⑦ B. ①③⑥⑧ C. ①③⑤⑦ D. ②③⑤⑦
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