【題目】用吸管吸取一些紅墨水，把紅墨水慢慢地滴在魚口的前方，觀察墨汁流動的方向是
A．水由魚的口流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出
B．水由魚的口流入鰓，然后再由口流出
C．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由口流出
D．水由鰓蓋的后緣流入鰓，然后由鰓蓋后緣流出
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下面物質循環圖回答問題：
（1）兔、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的[C]______把它們分解為[A]______和[B]______。
（2）在陽光下，[A]和[B]又被植物利用進行______作用，制造出的______進一步又被動物利用。
（3）動物通過呼吸作用，都能將體內的一部分有機物分解為無機物，說明它們在自然界中的作用之一是______。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物興趣小組的同學周末要去捕捉水螅以備實驗課上使用，請問他們應該在什么環境中尋找( )
A. 有豐富綠藻的海水 B. 被污染的廢水
C. 清澈、急流的大河 D. 水流緩慢、水草繁茂的小河或池塘中
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某校科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農業生態園，在園內，同學們開展了一系列植物栽培、種植和探究活動。請分析回答下列問題：
（1）某組的同學把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發，觀察發現，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現。研究小組的同學從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成圖所示的曲線。
注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））。請你分析回答：
①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發過程中，通過__________作用消耗了種子中的有機物。
②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進行__________作用制造了有機物。
（2）為探究無機鹽對植物的影響，同學們在園內選取了發育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質量的甲、乙兩瓶液體中培養（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：
植株 | 實驗前質量/克 | 實驗后質量/克 | 生長情況 |
甲 | 92 | 116 | 矮小、纖細、葉色變黃 |
乙 | 91 | 258 | 莖粗、枝多、葉色濃綠 |
本實驗中，起對照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結論是：植物的生長需要__________。
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