【題目】在生物實驗設計中，下列不能作為一組對照的是（ ）
A．有水分和無水分 B．有陽光和無陽光
C．有空氣和無空氣 D．溫度和濕度
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設計了如下實驗裝置，請分析作答：
（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應該選擇的實驗裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產生的，應該選擇的實驗裝置組合是 。
（2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛生香復燃，說明綠色植物的光合作用釋放出 。
（3）有同學利用甲裝置進行了進一步探究，實驗結果如下表：
光源與試管的距離（厘米） | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
每分鐘產生的氣泡數（個） | 65 | 35 | 15 | 6 | 1 |
據實驗結果分析，若要提高大棚作物的產量，可以采取的措施是 。
（4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時，應對裝置進行 處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動。
（5）請你寫出呼吸作用反應式： 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花．”在落花轉化為春泥的過程中發揮重要作用的是（ ）
A.植物根部的吸收作用
B.細菌、真菌的分解作用
C.花瓣本身的呼吸作用
D.細菌、真菌的合成作用
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是屈肘和伸肘動作示意圖，請據圖分析回答問題。
（1）圖A表示______動作，圖B表示______動作。
（2）在圖A中①表示______，處于______狀態，②表示______，處于______狀態；圖B中①和②的狀態分別是______和______。
（3）人體在各種動作時，除了和運動系統有關外，還受到______系統的控制和調節。能量的來源主要和______系統______系統和______系統有關。
（4）運動系統主要是由______、______、______組成。
（5）當人在提重物時，A處于______狀態，B處于______狀態。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物的身體結構總是與其功能相適應，根據這一生物學基本觀點，分析回答下列問題。
(1)蛔蟲寄生在人體小腸內，卻不被消化的原因是由于成蟲體表有____，有防止被消化液消化，保護身體的作用。
(2)魚能夠在水中生活，有兩點是至關重要的：一是能靠游泳來獲取食物和_________二是能在水中呼吸。
(3)蝗蟲生活在陸地上，外骨骼覆蓋在它身體的表面，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內_________的作用。
(4)家鴿在飛翔時，除了用肺呼吸外，還用_________輔助呼吸；附著在龍骨突上的________發達，能牽動兩翼完成飛行動作。與鳥一樣會飛的無脊椎動物類群是_________
(5)圖為關節示意圖，其中，關節周圍由[b]_________包裹著，內部形成密閉的[al_________。[a]內含有_________，可以減少骨與骨之間的摩擦。運動并不是僅靠運動系統來完成的，需要_________的調節控制，還需要消化、呼吸、循環等系統協調配合。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據圖回答：
（1）圖中精子①的基因組成為_____；卵細胞②的基因組成為______。
（2）子女③的基因組成為______，子女④的基因組成為_____。 如果雙眼皮是顯性性狀，用A表示，那么子女4的性狀是_____。
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