【題目】從手腕靜脈處給胃炎病人注入藥液，藥液由手腕到達胃所經過的循環路線是（ ）
①肺動脈 ②肺靜脈 ③左心房 ④左心室 ⑤右心房 ⑥右心室 ⑦主動脈
A. ③④①②⑤⑥⑦ B. ③④⑤⑥⑦①② C. ②③④⑦ D. ⑤⑥①②③④⑦
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學探究是人們獲取科學知識、認識世界的重要途徑，請完成下列有關問題：
（1）“萌芽”社團在探究“唾液對淀粉有消化作用”時制訂的實驗步驟如下：
a．取2支試管，分別標記A、B，注入2mL糨糊；
b．用涼開水漱口后，用小燒杯收集唾液；
c．向A試管內加入2mL唾液，向B試管內加入？
d．往試管中滴加2滴碘液；
e．將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；
f．觀察試管內糨糊顏色的變化。
①上述“萌芽”社團制訂的計劃中有兩個步驟順序顛倒，應將_____對調；
②c步驟，應該向B試管中加入_____，作用是_____；f步驟中，糨糊顏色變藍的是試管_____；
③實施正確計劃后，“萌芽”社團得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結論。請你表達對此結論的看法：________________（判斷對錯，并說明原因）；
④“萌芽”社團想進一步探究“溫度對唾液淀粉酶活性的影響”并作岀假設：隨著溫度的升高，唾液淀粉酶的活性會逐漸增加。為了驗證這一假設，他們設計并進行實驗，實驗結果如圖所示。你認為圖示結果支持他們的假設嗎_________？
（2）200多年前，人們認為胃只能物理性研磨食物，而對胃能否化學性分解食物有爭議。為此，意大利科學家斯帕蘭札尼設計一實驗：把一塊瘦肉放入金屬小籠子里，讓鷹吞下小籠子，一段時間后取出，觀察籠子里面瘦肉的變化。該實驗若觀察到現象，說明胃能進行化學性消化。能進行化學性消化的原因是胃液含有消化的_____酶。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為鳥卵的結構圖，據圖回答下列問題。
(1) 圖中的[1 ]_________、[ 2 ]_______、[3 ]_________都具有保護卵細胞的作用。
(2)圖中的[ ]_________、[ ]_________和[ ]_________三部分構成卵細胞。
(3)進行胚胎發育的部位是[ ]_________。
(4)為胚胎發育提供養料的有[ ]____、[ ]____。
(5) 圖中的[6]是指_________，為胚胎發育提供_________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物與環境是相適應的,根據你的判斷,以下哪類動物一般不適于陸地生存（ ）
A.有外骨骼的動物 B.長有羽毛的動物
C.四肢發達的動物 D.用鰓呼吸的動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）根據體內有無_____，可以將ACD和B分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。
（2）動物A適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____，動物B在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____。
（3）動物D特有的生殖發育方式是_____，大大提高了后代的成活率。
（4）圖中所示動物中，體溫恒定的是_____（填字母），這增強了對環境的適應能力。
（5）F與E相比較，它們在細胞結構上的主要不同是_____。
（6）腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的，毛霉與E的生殖方式相同，都是_____生殖。
（7）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染。請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是_____（填字母），它們的結構是由_____組成。
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