【題目】下列哪種動物是真正的魚（ ）
A.甲魚
B.娃娃魚
C.鯊魚
D.章魚
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為幾種生物的結構示意圖，請據圖回答：
（1）A、B相比較，主要區別是A體內有______。
（2）B在分類上屬于節肢動物的特點是：體表有堅韌的______，足和觸角分節。
（3）C與D相比較，它們在細胞結構上的主要不同是D沒有______。
（4）屬于原核生物的是圖______。有些這類生物在生長發育后期，個體縮小，細胞壁增厚，形成，對不良環境有較強的抵抗力。
（5）同學們喜歡吃的腐乳是利用毛霉的發酵作用制成的，毛霉與C的生殖方式相同，都是______生殖。
（6）F能凈化污水，據統計，每個F個體一天大約能吞食43000個細菌，F吞食細菌的結構是[5]_____。
（7）燒傷病人容易被綠濃桿菌感染引起傷口化膿，綠膿桿菌噬菌體能有效控制其感染，請問上圖中與綠膿桿菌噬菌體結構最相似的生物是______（填字母），它們的結構由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，沒有結構。噬菌體只能寄生在圖______所代表生物的細胞中。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】天然種植的棉花大都是白色的，偶爾在田中也會出現一兩株彩色（如棕色）的棉花。彩棉用于紡織，可以免去繁雜的印染工序，既降低生產成本，又減少化學物質對人體的傷害，是名副其實的“綠色產品”。現有兩株白色的棉花， 分別讓它們作父本和母本進行雜交，結果它們的子代中有的結白色棉花，有的結 棕色棉花。請分析回答：
親代 | 子代 |
白色×白色 | 白色、棕色 |
（1）在種白色棉花的大田中，偶爾出現的一兩株彩色的棉花是生物_____的結果。
（2）在上述棉花顏色的遺傳雜交實驗中，隱性性狀是_____。
（3）上述雜交實驗中，子代結白色棉花的基因型是_____。（B和）b分別表示顯性基因和隱性基因）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動物，欲了解它們的形態結構特征，請你結合學過的生物學知識回答下列問題。
（1）某同學將蚯蚓、蜜蜂劃分為一類，蟾蜍、蜂鳥、貓劃分為一類，他進行分類的依據是_____。
（2）貓在生殖發育方面的主要特點是_____。
（3）蟾蜍的幼體生活在水中，用_____呼吸；成體既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用_____呼吸，皮膚裸露且濕潤能夠_____。
（4）像蜂鳥一樣，鳥類身體呈_____，前肢變成翼；有些骨中空，有些骨愈合；_____短，能減輕體重；體表被覆羽毛，具有_____作用。鳥類的體內有許多發達的_____與肺相通，起到輔助呼吸的作用。
（5）上述各種動物中，在形態結構、生理功能和行為方式上最復雜的是_____。
（6）圖中屬于恒溫動物的是_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】維生素和無機鹽在人體中需要量雖然很少，卻起著重要的調節人體各項生理活動的作用．下面所列物質與缺乏癥，不相符的是（ ）
選項 | A | B | C | D |
物質 | 維生素A | 鐵 | 鈣 | 維生素B1 |
缺乏癥 | 夜盲癥 | 缺鐵性貧血癥 | 佝僂病 | 骨質酥松癥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面甲圖表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進出葉片的情況，乙圖為西瓜葉肉細胞結構圖，丙圖表示西瓜大棚內一天24小時所測到的二氧化碳的變化曲線，請據圖回答：
（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數字表示）_____。
（2）間作套種、合理密植是為了提高圖甲中過程[]_____的效率這個過程發生在圖乙的[]_____中。
（3）圖甲中水蒸氣是通過葉片的_____運輸來的，運輸水分所需要的動力來自葉片進行_____所產生的拉力，然后通過葉片上的_____排出植物體。
（4）植物生長，細胞分裂等各項生命活動進行所需的能量是通過圖甲中[]_____獲得的。
（5）圖丙曲線所示的_____時間段與甲圖中C過程情況相對應。
（6）吃西瓜感到很甜，這種帶甜味的物質它存在于圖乙中細胞的[]_____中。
（7）對細胞有用的物質能夠進入，其他物質被擋在外面，主要是因為_____能控制物質的進出。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人類的起源和發展過程，請回答：
（1）A是以_____生活為主，轉變到地面生活，產生這種變化的原因是_____．
（2）由圖中可看出，人類的體型一代一代地向著_____的方向發展，這樣四肢得到解放，促進了_____的發育．
（3）A～G中大腦的重量由小到大的順序是_____．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】楊樹的葉片較大，但上下相鄰的葉片互不遮擋，每片葉都盡可能多接收到陽光的照射，這種現象可說明（ ）
A. 環境能適應生物 B. 環境不影響生物
C. 生物能適應環境 D. 生物不能影響環境
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