【題目】下圖是人體血液循環系統示意圖,據圖回答下列問題:
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(1)血液流經肺部毛細血管網時,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的______進入血液,與紅細胞中的血紅蛋白結合;小腸中的葡萄糖、氨基酸以及大量的水和無機鹽等物質,被構成小腸絨毛壁的一層______所吸收,然后轉運到小腸絨毛腔內的毛細血管中;內分泌腺分泌的______直接進入腺體內的毛細血管中。這些物質隨血液運往全身各處。
(2)人體內的廢物由血液運輸到腎臟,在______(填“腎單位”或“腎小球”或“腎小管”)中形成尿液。人體排尿,不僅起到排出廢物的作用,而且對調節體內水和無機鹽的平衡也有重要作用。
(3)推動血液循環的動力來自___________。
【答案】氧氣 上皮細胞 激素 腎單位 心臟
【解析】
解答此題時從肺循環、小腸的結構特點、內分泌腺的概念、腎臟的結構及功能、心臟對血液循環的意義等入手。小腸絨毛壁很薄,僅有一層上皮細胞組成。
(1)在肺循環過程中,血液與肺泡內的氣體進行交換,血液中的二氧化碳進入肺泡,肺泡中的氧氣進入血液,并與紅細胞中的血紅蛋白結合運往全身。
小腸絨毛壁很薄,僅由一層上皮細胞組成,便于吸收葡萄糖、氨基酸、水和無機鹽等小分子營養物質。
內分泌腺無導管,分泌的激素直接進入腺體內的毛細血管中,隨血液循環運往全身。
(2)人體內的廢物由血液運輸至腎臟,并在腎臟的結構和功能的基本單位——腎單位中形成尿液。人體排尿,不僅起到了排出廢物的作用,而且有利于調節體內的水和無機鹽的平衡,從而有利于維持細胞的正常生命活動。
(3)組成心臟的心肌有節律地收縮和舒張形成心臟的搏動。心肌收縮時,推動血液進入動脈,流向全身;心肌舒張時,血液由靜脈流回心臟。所以,心臟的搏動推動著血液的流動,是血液運輸的動力器官。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是心臟示意圖,據圖回答:
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(1)體循環的起點是[_____]_______,經體循環,血液發生的變化是______。
(2)某同學因未吃早點出現低血糖癥狀,醫生給其靜脈注射了葡萄糖,其隨血液流動最先在心臟的[_____]_______發現,最終送達組織細胞,進行_______作用,釋放能量為生命活動提供動力。
(3)結構5中的血液不會回到結構4,是因為有[_____]_______的存在,能夠阻止血液倒流。
(4)與心房相連的血管中,[_____]_______內流的血液是含氧量豐富的動脈血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在“探究根伸長的主要部位”的實驗中,采用了在根的一側用畫線器每隔2毫米畫線的方法畫了十條線,過了一段時間,他發現每兩條線之間的距離有了很大的變化,你認為兩線之間距離最大的應該是根尖的( )
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A. 根冠 B. 分生區
C. 伸長區 D. 成熟區
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表顯示了哺乳動物和鳥類的生存面臨威脅、瀕臨滅絕的主要原因百分比.根據下列數據回答問題:
原因 | 哺乳動物 | 鳥類 |
偷獵 |
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棲息地的喪失 |
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外來物種影響 |
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其他原因 |
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(1)上述數據說明造成生物多樣性面臨威脅的主要原因有哪些?
(2)我們應該采取哪些措施保護生物的多樣性?(寫出兩點)
(3)提出假設:給出造成哺乳動物和鳥類之間數據差異的合理解釋.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學做“觀察人的口腔上皮細胞臨時裝片”實驗時記錄下的圖像:
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(1)觀察過程中,最先觀察到的圖像是___。
(2)由④到⑤,需要進行的操作是___。
(3)若將①的圖像移至視野的中央,裝片應向___移動。
(4)由⑤到②,首先需要進行的操作是(____)
A.移動裝片 B.調節光圈 C.調節反光鏡 D.轉動轉換器
(5)無論他怎樣努力,都不會看到下列哪組結構
A.細胞壁和液泡 B.細胞膜和細胞質 C.細胞質和細胞核 D.細胞核和細胞膜
(6)口腔上皮細胞的亮度比較大,要觀察到清晰的細胞核,必須要對它進行染色。在實驗中常用___進行染色。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物實驗探究在初中生物學習中起著非常重要的作用,觀察下列幾幅實驗圖片,完成下列相關問題:
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(1)圖①實驗中為了使小魚安靜并保持體表濕潤,應用____________將小魚鰓蓋和軀干部都包裹起來。
(2)圖②中測量脈搏是用食指、中指和無名指搭在_______________________。
(3)圖③是加入抗凝劑靜置后的血液,上層淡黃色的液體是________________。
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