【題目】在生態系統中，各種生物之間由于食物關系所形成的聯系叫做食物鏈。下列各項可表示食物鏈的是（ ）
A. 蛇→鷹 B. 植物→鼠→狐 C. 鼠→蛇→鷹 D. 兔→植物→鷹
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖A﹣C分別為細菌、酵母菌、蘑菇的形態結構示意圖，請據圖回答．
（1）圖中生物屬于單細胞生物的是_____；A和B在結構上最大不同點是_____．
（2）在觀察B的實驗中，要用碘液對其進行染色，其目的是_____；在觀察C時，發現結構④深入到土壤中，其作用是_____．
（3）圖中生物細胞內都沒有_____，因此都屬于異養生物．在生態系統中，它們能將枯枝落葉、動物糞便、遺體等分解成_____以及無機鹽，再被植物利用．這說明它們對于自然界中的_____起重要作用．
（4）在土壤中、水里、空氣中乃至我們的身體上都可以找到細菌和真菌，細菌和真菌在形態結構和繁殖方式上有哪些特點與它們廣泛分布有關？_____（答出2點）．
（5）目前，菌棒（含有菌種和營養，如圖D所示）越來越多地走出食用菌生產基地，進入我們普通家庭．培養菌棒時，應將其放置于_____環境中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請根據圖回答問題：
（1）圖是反射弧模式圖，刺激1處產生神經沖動，最終由圖甲結構（填數字）對刺激作出反應．在完成這個反射的同時脊髓還可以將神經沖動傳到 ， 并產生相應感覺．構成神經系統結構和功能的基本單位是 ．
（2）眼球結構中的光感應器位于上，如果小麗是近視眼，可以佩戴（填“凹”或“凸”）透鏡加以矯正．
（3）在老師的批評教育下，小歐終于認識到自己所犯的錯誤，羞愧的面紅耳赤，心跳加快，血壓升高．說明人體生命活動主要受調節，還要受調節的影響．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四種生物既有相同之處又有不同之處，下列相關說法正確的是（ ）
A. 圖中四種生物都只由一個細胞獨立地完成各種復雜的生理功能
B. 圖中四種生物共有的細胞結構是細胞膜、細胞質、成形的細胞核
C. 大腸桿菌和酵母菌的生殖方式為孢子生殖，變形蟲和衣藻為分裂生殖
D. 圖中四種生物只有衣藻為生產者，其余都為消費者
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