【題目】下列是同學們熟悉的一些空中飛行的動物，其中不屬于鳥類的是
A、家鴿 B、家燕 C、麻雀 D、蝙蝠
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】健康問題，人人關心．請分析回答：
（1）接種疫苗能夠預防某些傳染病的原因是，疫苗通常是用失活或減毒的 制成的生物制品，接種疫苗后，可刺激人體內的 產生相應抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力．
（2）引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒結構簡單，其外殼和內部成分分別是 ．人類免疫缺陷病毒主要分區人并瓦解人體免疫系統，嚴重威脅人體健康．目前預防艾滋病的重要措施是切斷傳播途徑．下列行為中，不會感染艾滋病的是 （填數字序號）；①與艾滋病患者擁抱；②輸入含有人類免疫缺陷病毒的血液；③叮咬過艾滋病患者的蚊子叮咬正常人；④不安全的性行為；⑤感染人類免疫缺陷病毒的婦女生育孩子；⑥與艾滋病患者共同進餐；⑦共用注射器注射毒品．
（3）如圖曲線A表示糖尿病患者的血糖量變化，患者血糖量從頂峰慢慢下降的原因之一是，血糖量超過正常水平，腎單位中的 無法重新吸收全部的葡萄糖，一部分葡萄糖隨尿液排泄到體外，曲線B表示如果在a時間點給患者注射 ．其血糖量會迅速下降至正常水平，在食物所含的六類營養物質中，糖尿病患者應小心控制對 的攝取量，因為該類營養物質在人體小腸內，經過 中相關消化酶的作用，被分解為葡萄糖．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】聲波形成到聽覺形成需經過（ ）
①聽小骨 ②鼓膜 ③耳蝸內的聽覺感受器 ④外耳道 ⑤大腦皮層的聽覺中樞
A．聲波→①→②→③→④→⑤ B．聲波→④→②→①→③→⑤
C．聲波→④→①→②→③→⑤ D．聲波→④→③→①→②→⑤
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【題目】如圖是綠色植物受精過程及種子、芽和植株結構示意圖，請認真觀察圖示并分析回答下列問題。
（1）綠色植物發育的起點是_____，它在圖一[]_____中形成。
（2）圖二中，胚的組成包括_____（填圖中序號）．與玉米種子相比，圖二所示的結構缺少的是_____。
（3）種子萌發時，胚芽發育成莖和葉。圖三中的c將來發育形成圖四中的[]_____。
（4）春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，如圖三中有的芽將來既可發育成圖四中的[]_____，也可以發有成圖四中的B。
（5）若圖一表示桃花的部分結構，則桃的可食用部分是由[]_____發育來的。
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【題目】如圖，在植物園或公園里，經常可以看到各種植物的標牌，試回答下列問題：
標牌上“蠟菊“是植物的名稱，標牌上的外文字是 ______ 文，Helichrysum是此植物的 ______ 名，bracteatum是 ______ ．Helichrysumbracteatum表示該種植物的 ______ 名稱．
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【題目】閱讀下面短文，回答下列相關問題．
森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）．昆蟲又吃植物的莖和葉．有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥．
（1）該生態系統中未表示的生物成分是 ______ ，若要組成一個完整的生態系統，還需補充的成分是 ______ ．
（2）在此生態系統形成的食物網中，有 ______ 條食物鏈，最長的一條是 ______ ．若該生態系統受到DDT農藥的污染，則 ______ 的體內DDT含量最高．
（3）若某種自然原因導致該生態系統鼠類大量增加，在短期內，該生態系統中的 ______ 數量會隨之增加，而隨著上述生物數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會隨著減少，使生態系統逐漸恢復原樣，這表明生態系統具有一定的 ______ 能力．
（4）由此可見，通過 ______ ，在生態系統中，各種生物的數量和所占的比例總能維持在相對穩定的狀態．因此，動物在自然界中的作用是 ______ ．
（5）有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，但棄食果實中的硬核，這對植物的意義在于 ______ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據下圖生物進化樹回答問題：（13分）
（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A B
C D E F 。
（2）從圖中可以看出生物進化的趨勢是： ；
（3）中生代繁盛的植物和動物類群分別是： 和 。
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