【題目】科學研究中，經常用模擬實驗來解決不便直接用實驗探究的問題，以便提高效率、獲取證據．下列對米勒模擬實驗的解釋，你不認同的是（ ）
A.①內模擬了原始大氣及閃電
B.②內模擬了水蒸氣凝結降雨
C.③內模擬了原始的海洋
D.④內產生了多種蛋白質
【答案】D
【解析】解：米勒的實驗如上圖，將水注入左下方的③燒瓶內，先將①玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將③燒瓶內的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經受①內的火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經過②冷凝器的冷卻后（模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結降雨的過程），積聚在④儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結果生成了多種氨基酸，米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的．米勒的實驗僅能證明無機小分子物質可以形成有機小分子物質氨基酸，而不是蛋白質，可見D符合題意．
故答案為：D．
關于生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．此題主要考查的是米勒的實驗及其結論，據此解答．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】據統計，全國約有3億的青少年兒童營養結構不均衡。2018年5月20日是第29個“全國學生營養日”，今年的主題是：“營養＋運動，平衡促健康”。請結合所學知識，據以下人體與外界環境之間的物質交換模式圖分析回答：
（1）青少年要“常喝水”：利于排出體內廢物，C系統中形成尿液的器官是________：正常情況下，原尿經過腎小管的重吸收作用后，________和微量蛋白質含量都減為零。
（2）青少年要“勤運動”：運動時，肌肉受神經傳來的刺激收縮，牽動骨繞著________活動：同時呼吸也加快加深，空氣進入肺的途徑是：鼻→________→肺（用文字和箭頭表示）；氣
體到達肺泡后，經過②③過程完成了________的氣體交換。
（3）青少年要合理營養：牛奶220ml+麥香面包150g＋水果100g是小明的早餐，牛奶中的蛋白質在A系統中被消化的主要場所是________，最終被分解為________；被吸收后的營養物質隨循環系統到達腦部細胞時，經過心臟四腔的順序分別是________（用文字表示）。
（4）青少年要“免肥胖”：人體經過程________（用序號表示）后，組織細胞獲得了營養物質和氧。如果攝取營養物質過多又疏于運動，往往會引起肥胖
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學家在地層中發現未被破壞的沉積巖石層的次序，如圖，圖中Ⅱ層中有物種A的化石，I層中有物種B的化石，請據圖回答下列問題
（1）化石是地層里古代生物的、或 ．
（2）在研究地層中古生物化石的結構時發現，越是古老的地層中發掘的生物化石的結構 ， 越晚期的地層中發掘的生物化石結構 ．
（3）關于生物進化問題的研究涉及許多研究方法，其中最重要的方法之一是 ．
（4）試比較物種A與物種B的重要差異 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體血液循環示意圖，實線箭頭表示血流方向，虛線箭頭表示氣體運動方向，據圖回答下列問題
（1）人的心臟位于胸腔中央偏方，與主動脈相連的腔是[]與肺靜脈相連的腔是[] ．
（2）血液由④泵出，流經⑦⑨⑧至①的循環途徑叫做循環，血液由②泵出，流經⑤⑥至③的循環途徑叫做循環．
（3）圖中A處進行著之間的氣體交換，交換的結果，血液變成血．
（4）某紅細胞到達A處時，其中的血紅蛋白與氧氣結合，寫出氧氣從A處被運送到B處的所經過的途徑（請用圖中序號、字母表示，用箭頭連接）
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