【題目】下列關于攻擊行為的描述，正確的是 ( )
A. 是一種生物對另一種生物的攻擊
B. 是同一種生物之間的爭斗
C. 一個公雞和一個母雞打架不屬于攻擊行為
D. 一只狗和一只狼之間的爭斗是攻擊行為
探究與鞏固河南科學技術出版社系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是青霉的結構圖，請根據題意回答下列小題．
【1】能夠從營養物質內吸收有機物，供霉菌利用的是③，它是（ ）
A. 孢子 B. 營養菌絲 C. 直立菌絲 D. 細胞壁
【2】直立菌絲是圖中的（ ）
A. ① B. ② C. ③ D. ②和③
【3】圖中①的作用是（ ）
A. 營養 B. 繁殖 C. 保護 D. 運輸
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在蜜蜂群體中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它們分工合作，共同生活往一起．這種行為屬于 ( )
A. 取食行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 社群行為
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是動物細胞和細菌的結構模式圖，請據圖回答下列問題．
（1）填寫圖中結構名稱：①__②__③__④__⑤__⑥__
（2）一個細菌也是一個細胞，圖中兩種細胞相比較，相同的特點是：都有__能控制物質進出細胞．
（3）圖中表示細菌結構的是圖__，與動物細胞相比較，主要區別是：細菌沒有成形的__． 因此它屬于__生物．
（4）在圖甲中，控制生物性狀的基因主要存在序號__所示的結構中．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關敘述正確的是B．圖中的丙是生態系統的生產者（ ）
A. 圖中的甲示分解者
B. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統
C. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙
D. 圖中的丙是生態系統的生產者
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列動物的各種行為中，不屬于取食行為的是 ( )
A. 倉鼠把食物放入洞穴中 B. 草履蟲使浮游生物集中到口溝
C. 黑猩猩把草棍伸入白蟻窩中 D. 同種的兩個羚羊用角相互攻擊
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是我們學過的幾種動物，請觀察思考有關問題．
（1）袋鼠的運動方式是__；蝴蝶的運動方式是__．各種運動方式對動物生存的意義是以便覓食和__．
（2）蝗蟲是一種農業害蟲，它的身體可分為頭部、胸部和腹部三部分，其中足和翅都長在__部，蝗蟲的呼吸器官是__．
（3）兔很遠就能聽到天敵的聲音，并迅速作出反應跑回洞穴，說明兔具有發達的__和__．
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