【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（ ）
A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用
【答案】B
【解析】解：A、①試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍；②試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍；③號試管中唾液淀粉酶未與饅頭中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶沒有將淀粉全部分解消化，因此滴加碘液變藍．所以滴加碘液后，①號試管不變藍色、②③變藍色，而不是“①號試管變藍色、②③不變藍色”，行為；
B、①與②對照，唯一的變量是唾液，因此可探究唾液對饅頭的消化作用，正確；
C、①與②對照，唯一的變量是唾液；①與③對照，唯一的變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，而不是“本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論”，錯誤；
D、②與③有兩個變量唾液、牙齒的咀嚼和舌的攪拌，因此②③不能形成對照，而不是“②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用”，錯誤．
故選：B．
（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在．（3）實驗中饅頭碎屑是模擬了口腔中牙齒的咀嚼、攪拌是模擬了口腔中舌的攪拌．
金鑰匙試卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現(xiàn)場，在餐館內(nèi)卻沒有發(fā)現(xiàn)野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現(xiàn)了幾只鳥的足，其形態(tài)如下圖。 
執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活習性相適應(yīng)，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習性。
（1）標號的鳥類的足適于捕捉小動物。
（2）標號的鳥類的足適于在樹上攀緣。
（3）標號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
（4）標號的鳥類的足適于游泳。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把下列人體的結(jié)構(gòu)與相應(yīng)的主要組織用線連接起來．
血液 | A上皮組織 | |
表皮 | B機頭組織 | |
肱二頭肌 | C結(jié)締組織 | |
脊髓 | D神經(jīng)組織 |
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物社團的同學從農(nóng)博園帶回來幾粒南瓜種子，播種在校園的實踐活動基地，經(jīng)過精心管理，南瓜如期開花結(jié)果。
（1）同學們觀察發(fā)現(xiàn)，圖中的_____（選填“A”或“B）花是不可能結(jié)出南瓜的，原因是_______________________________________，南瓜則是由[ ]________發(fā)育成的。
(2)南瓜果實的綠色和黃色是一對相對性狀(相應(yīng)的基因用A或a 表示）。用綠色南瓜和黃色南瓜雜交，子一代的果實既有綠色也有黃色，讓子一代自交產(chǎn)生的子二代的性狀表現(xiàn)如上圖所示。南瓜果實顏色的顯性性狀是_____，判斷的依據(jù)是______（選填“Ⅰ、Ⅱ”或“Ⅲ”）。子二代中黃果的基因組成是 ______________ 。
(3)同學們在農(nóng)博園見到了巨大的航天南瓜，這是普通南瓜種子經(jīng)衛(wèi)星搭載送入太空，使種子的_______________發(fā)生改變而選育出的，這種變異屬于 ____________的變異。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為縮手反射的反射弧模式圖，下列選項錯誤的是（ ）
A.①為感受器，受到針扎刺激能產(chǎn)生痛覺
B.縮手反射的神經(jīng)中樞位于脊髓內(nèi)
C.打針時小孩看見注射器的針頭就縮手，屬于復(fù)雜反射
D.若④處損傷，其他部分正常，受到刺激表現(xiàn)為有感覺無反應(yīng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我國每年進行的CBA籃球聯(lián)賽對運動員的智慧和體能都是很大的考驗，請結(jié)合所示的人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）賽場上，運動員從看到籃筐到準確完成投籃的反射過程中，感受器位于眼球的上（填結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）上述過程中，對投球角度、力度作出準確判斷的結(jié)構(gòu)是[] ， 與維持身體平衡，協(xié)調(diào)運動有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[] ．
（3）休息時，教練會和隊員一起總結(jié)優(yōu)點和不足，溝通需要改進的攻防策略，這個過程離不開1的表層中與有關(guān)的神經(jīng)中樞．
（4）運動員能快速靈敏的進行比賽，還與遍布全身的5密切相關(guān)，該結(jié)構(gòu)是由[]集結(jié)成束，外面包膜構(gòu)成，具有的功能．
（5）比賽中，某運動員因爭搶籃板球只是扭傷了腰部，結(jié)果造成下肢運動障礙，大小便失禁的癥狀，你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[] ， 并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了大腦的控制．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是（ ）
A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉
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