解答：解：（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗．根據媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？可以提出蛋殼能促進植物生長嗎？（不是問句不得分）
（2）根據探究“蛋殼能促進植物生長嗎？”那么設計對照實驗中除了蛋殼以外，其他條件如濕度、溫度等都應當相同．也就是說只有蛋殼是不同的，蛋殼有無就是這個對照實驗的惟一變量．因此比較甲、乙兩盆植株的變化情況，可以得出結論：蛋殼能促進植物的生長．如果小明實驗前選取的吊蘭幼苗發育情況不相同，該實驗就有了兩個變量，蛋殼有無和吊蘭幼苗發育情況不相同，因此不能得出上述結論．
（3）請仿照如圖的甲，將表格中的其他數據以直方圖的形式表示出來．如圖
（4）植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．澆水過勤，花土總是含有大量的水分，水把土壤縫隙中的空氣排擠出來了，使土壤的氧氣過少，根毛無法呼吸，導致吊蘭爛根死亡．
故答案為：
（1）蛋殼能促進植物生長嗎？
（2）甲、乙； 否；
（3）
；
（4）D．
（2010?徐州）小明是一個初二的學生，他常常看到媽媽將做萊后留下的蛋殼倒扣在花盆中，媽媽認為蛋殼中含有促進植物生長的營養物質．蛋殼真能促進植物生長嗎？小明是一個喜歡動腦愛鉆研的學生，為了把這個問題搞清楚，他設計了如下實驗來探究這個問題：
