乱子伦视频在线看,三级在线视频观看,久久久久久婷婷

【題目】甲、乙、丙、丁構成一條食物鏈，存在于某一穩定的生態系統中，若乙的數量增加，短時間內，其余生物數量變化情況是（）

A.甲、丙增加，丁減少B.甲、丁增加，丙減少

C.甲、丙、丁都增加D.丙、丁增加，甲減少

【答案】D

【解析】

生態系統中營養級越低，生物數量越多。圖中丙表示生產者，甲表示初級消費者，乙表示次級消費者，丁表示三級消費者，那么它們的食物關系是：丙→甲→乙→丁。

能量沿著食物鏈流動逐級遞減。因此在食物鏈中營養級越低，相對數量越多；營養級越高，相對數量越少。圖中數量從多到少依次是丙、甲、乙、丁。因此這四種生物構成的一條食物鏈是丙→甲→乙→丁。如果乙的數量增加，丁因食物增加而數量增加；甲因捕食者增加而數量減少，進一步導致丙因為捕食者減少而增加。因此“在一段時間內如果乙的數量增加”，則可能引起的變化丁和丙的數量增加，甲的數量減少。

故選D。

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是（）

A. 植物 B. 腐生細菌和真菌 C. 病毒 D. 動物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地區建立了“蠶桑魚塘”農業生態系統，獲得了魚、豬、蠶和糧的全面豐收。下圖是該生態系統各要素之間的關系示意圖。請據圖回答：

（1）該生態系統所需的能量來自________。

（2）該生態系統的生產者是____________。

（3）該生態系統中除了已知的生物種類外，還必須有______________等生物作為________。

（4）在該生態系統內，物質經過多次重復利用，其物質利用率得到_____。

（5）該生態系統是根據_______的原理建立的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的高矮胖瘦千差萬別,引起體型差異的原因很多,遺傳就是一個重要因素。除此以外,居住地的不同,也會影響到身體的性狀。如赤道附近的尼羅河人,身材瘦高;而生活在北極的因紐特人則身寬體壯。人類學家研究發現,不同居住地的種族之間人的體型有較大差別。(見下圖,每個小黑點代表一個種族的居住地緯度和平均骨盆寬度。骨盆越大,人的體型就越粗壯。)相反人的身高卻沒有類似的隨地理位置不同而發生明顯變化的情況。如稗格米人和尼羅河人居住地的緯度相同,但卻身材矮小。

為什么人類的體型會與地理位置相關呢?人類學家認為,這主要歸因于居住地的氣候影響了人體的散熱方式。研究表明,皮膚表面積越大,身體散發的熱量越多;體重越大,身體產生熱量越多。人體通過機體產熱和散熱兩個生理過程的動態平衡來維持穩定的體溫。請回答下列問題。

（1）人體散熱的主要器官是________。

（2）根據圖中的信息得出的結論是________。

（3）北極的因紐特人身寬體壯,形成這種體型,在生物學上的意義是________。

（4）圖中在低緯度地區居住的某些人類種族的骨盆寬度明顯不同于同緯度地區的大部分人類種族的寬度,你認為造成這種差異的主要原因最可能是(寫出一點)________。

（5）不同種族人的身高卻沒有類似的隨地理位置不同而發生明顯變化的情況。小剛根據有關材料和知識設計了一份“影響種族身高的有關因素調查表”,調查的對象為20至35周歲的人。請你在表中項目的空白處(有橫線的地方),填上你認為和該研究問題最有關聯的調查項目。

影響種族身高的有關因素調查表

姓名

年齡

性別

種族

________

居住地

地理位置

…

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵，因其常常“追隨”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。

（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數量多。這兩種花分工合作，舌狀花能招引昆蟲幫助__________，果實則由__________花發育而來。

（2）人們發現，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。研究者測量并記錄其莖稈在不同時間的彎曲角度，如圖1。這種研究方法屬于________法（選填下列字母）。

A.觀察法B.實驗法C.文獻資料法

（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組____________________________________。一段時間后，發現甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。

（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數，結果如圖2。這一研究過程是基于“__________________________”問題開展的。

（5）研究者發現，朝東的花盤更容易吸引昆蟲訪花。于是研究人員推測，這可能與早晨朝東的花盤溫度較高有關。為檢驗這一假設，研究者再次實驗，如下表。研究者進行下表所示的實驗

編號	第1組	第2組	第3組
處理	花盤朝東	花盤朝西	花盤朝西并升高溫度
過程	統計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數
預期結果	一段時間后，若第1組訪花次數較多，第2組訪花次數較少，第3組__________________________，則上述推測成立。