【題目】下圖是關節結構模式圖，請據圖回答
（1）填出圖中所指結構的名稱：
1 ； 2 ； 3 ； 4 ； 5 。
（2）減少骨與骨間摩擦，緩沖撞擊的結構是〔 〕 。
（3）關節能牢固是因為〔 〕 把相鄰兩骨連接。
（4）人類的運動需要依賴于運動系統。骨的運動要靠 的牽拉；當骨骼肌受到神經傳來的刺激收縮時,就會牽動 繞 活動，于是軀體就會產生運動。
（5）脫臼指的是〔 〕 從〔 〕 脫出來的現象。
【答案】（1）關節頭；關節囊；關節腔；關節窩；關節軟骨
（2）5關節軟骨；
（3）4關節囊；
（4）骨骼肌；骨；關節；
（5）1關節頭；4關節窩
【解析】
試題分析：（1）填出各部分的名稱：[1]關節頭[2]關節囊[3]關節腔[4]關節窩[5]關節軟骨。
（2）關節的基本結構包括關節面、關節囊和關節腔。關節面又分為關節頭和關節窩。在關節頭和關節窩的表面都覆蓋著光滑的5關節軟骨，5關節軟骨表面光滑，從而減少骨與骨之間的摩擦，并可緩沖運動時的震蕩。
（3）2關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來．使關節牢固的結構特點是：關節囊內外還有韌帶，使相鄰兩骨連接得牢固。
（4）運動系統主要由 骨、關節和 肌肉組成，骨的運動要靠骨骼肌的牽拉；當 骨骼肌受到神經傳來的刺激時，就會牽動骨繞關節活動，于是軀體就會產生運動。
（5）我們通常說的脫臼是指關節頭從關節窩中脫落出來的現象。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】判斷題：
（1）植物通過蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費。（）
（2）木本植物莖的形成層細胞向外分裂形成新的木質部，向內分裂形成新的韌皮部。（）
（3）芽都能發育成枝條。 （）
（4）草履蟲生活在清澈見底、水流湍急的小溪中。（）
（5）根吸收的水和無機鹽是通過導管運輸到其他器官的。（）
（6）楊樹的莖能不斷長粗，是因為莖內有形成層。（）
（7）冬季植物落葉是植物對環境的一種適應。（）
（8）動物進行呼吸作用，植物不進行呼吸作用。 （）
（9）玉米種子萌發時所需的營養是由子葉提供的。 （）
（10）生物的有氧呼吸作用主要是在線粒體中進行的。 （）
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下是菜豆種子和玉米種子的基本結構模式圖，請據圖回答問題：
（1）圖B是玉米種子基本結構模式圖，序號9的結構名稱是 ，它發育成芽，芽進一步發有成莖和葉。
（2）菜豆種子和玉米種子基本結構的相同點是都有 和種皮。
（3）菜豆種子的營養物質貯存在子葉中。子葉是圖A中的 。（填序號）
（4）在綠色開花植物中，像玉米種子這樣具有—片子葉的植物稱為 植物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程。
步驟如下:
①把盆栽的天竺葵放到 處一晝夜。
②稍序片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發生了什么變化。
③用淸水漂洗葉片，再把葉片放到培養皿里，向葉片滴加碘液。
④把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。
⑤用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。
⑥幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。
請根據實驗回答下列問題：
（1）把實驗步驟①補充完整。
（2）上面是此實驗的探究過程，實驗步驟②至⑥已打亂，選出正確的實驗操作步驟 （選填字母序號）
A.①③⑥②⑤④ B.①③④⑤⑥② C.①⑤⑥④③② D.①④⑤⑥②③
（3）用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是形成 。
（4）從實驗中可以看出，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明 是綠色植物光合作用的產物。
（5）此實驗說明 是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為“人體內物質交換示意圖”，請據圖回答下列問題。
（1）圖中這種類型的血管是 ，據圖說出兩個判斷的依據。① ；② 。
（2）根據圖中血流的方向可知，與該血管B端相連的另一種類型的血管是 。
（3）血液由A流向B后，圖中所示的物質減少的有 。
（4）運動時，該處血流速度明顯加快，則該物質交換過程可能發生在人體的 中，說明你的理由。 。
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