Question

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島．A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示．

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋②，大多數螞蟻爬向了B島．

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島．

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____．

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區別是：_____；

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠_____進行通訊．

（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是_____．

（5）螞蟻群體有一定的組織，成員之間有明確的分工，這樣的行為屬于_____行為．

Answer 1

【答案】 刺激螞蟻尋找食物 氣味的有無 氣味 香水對螞蟻的通訊造成干擾 社會

【解析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。

（1）實驗所用的螞蟻最好飼養一段時間后，使它處于饑餓狀態，刺激螞蟻尋找食物，這樣更利于實驗觀察。
（2）據圖可見：橋①和橋②的唯一區別氣味的有無。
（3）根據實驗結果一段時間后將橋①和橋②對換，大多數螞蟻爬向了C島。得出結論：螞蟻是靠氣味傳遞信息。
（4）完成步驟二后在不干擾螞蟻活動的情況下給橋①滴灑香水，螞蟻隊伍出現混亂狀態，短時間內不能準確走向目的地，可能的原因是香水對螞蟻的通訊造成干擾。
（5）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，因此屬于社會行為。