【題目】下列應(yīng)用實(shí)例與必須采用的生物技術(shù)，搭配錯(cuò)誤的是
應(yīng)用實(shí)例 | 生物技術(shù) | |
A. | 培養(yǎng)無病毒植株 | 組織培養(yǎng) |
B. | 制作酸奶 | 發(fā)酵技術(shù) |
C. | 培育能產(chǎn)生人生長激素的大腸桿菌 | 基因工程 |
D. | “試管嬰兒”的誕生 | 克隆技術(shù) |
名校課堂系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對相對性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．某科研小組進(jìn)行了如圖所示的雜交育種實(shí)驗(yàn)，對此下面有關(guān)敘述，正確的是（ �。�
A. 母方植株發(fā)育成的果實(shí)中果肉細(xì)胞的基因組成是Aa或aa
B. 母方植株形成的種子內(nèi)胚的基因組成是aa
C. 父方植株產(chǎn)生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D. 母方植株形成的種子播種后，發(fā)育成的植株所結(jié)果實(shí)的果皮顏色都是黃色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物。下圖表示人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，“數(shù)字”代表人體的某些結(jié)構(gòu)，“字母”代表人體內(nèi)某些物質(zhì)，“→”代表物質(zhì)交換的方向。請分析作答：
（1）張鵬同學(xué)為患有高血壓的奶奶設(shè)計(jì)了含有“饅頭、小米稀飯、醬牛肉、咸魚”的午餐食譜，從合理膳食的角度分析，你認(rèn)為該食譜不合理之處為_____（寫出一點(diǎn)即可）�！梆z頭”中的淀粉徹底消化成[A]_____的場所[1]是_____。
（2）進(jìn)入[2]中的[C]通過_____作用，進(jìn)入血液；在血管內(nèi)，[C]由[D]中的_____來運(yùn)輸。
（3）[A]和[C]在[3]組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解釋放出能量，同時(shí)產(chǎn)生[B]，當(dāng)肋間肌和膈肌_____時(shí)，[B]由[2]排出體外。
（4）在循環(huán)系統(tǒng)中，血液流動的方向是一定的，心臟、靜脈中防止血液倒流的瓣膜分別是_____、_____。
（5）除圖示途徑外，代謝廢物還可以通過_____（器官）排出體外。
（6）若[E]中出現(xiàn)了[A]物質(zhì)，若圖中各結(jié)構(gòu)的功能均正常，則可以通過_____進(jìn)行治療。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）
A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生
B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少
C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是三種脊椎動物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖甲所示動物的呼吸器官是[]________；
（2）圖乙所示動物能在陸地上生活與它用________呼吸密不可分；
（3）圖丙所示動物氣體交換的器官是[]________，其呼吸作用旺盛還與具有輔助呼吸的[_]________有關(guān)．
（4）根據(jù)這三種動物呼吸器官的特定，請你從生物生活環(huán)境推測，其進(jìn)化總趨勢是________．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是營養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的中國居民的“平衡膳食寶塔”，從上至下分為油脂類、奶制品類、動物食品類、果蔬類和谷物類等五層。
(1)分析寶塔中的各類食物，共包含了六大類營養(yǎng)物質(zhì)，分別是____、脂肪、_____、水、____和____。
(2)我們每天攝取的食物中，____類占的比例最大，因?yàn)樗侨梭w最重要的_______物質(zhì)。
(3)位于中國居民的“平衡膳食寶塔”中最頂層，應(yīng)該少吃的一類食物是________。
(4)從平衡膳食的角度評價(jià)下面三位同學(xué)的早餐食譜。甲：兩個(gè)饅頭，一杯可樂；乙：一個(gè)雞蛋，一杯開水；丙：一個(gè)雞蛋、一個(gè)饅頭、一杯鮮橙汁。
其中最合理的一份食譜是_______，并簡要說明選擇理由：_________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】耳中能將機(jī)械震動轉(zhuǎn)化成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是（ �。�
A. 鼓膜 B. 聽覺中樞 C. 耳蝸 D. 位聽神經(jīng)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化的示意圖。由b到c和由c到d分別表示正在 （ ）
A. 吸氣、呼氣 B. 呼氣、吸氣
C. 吸氣、屏氣 D. 屏氣、呼氣
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