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在實驗中，同一個實驗在相同的條件下需要重復做幾次，這是為了（　　）

A．多觀察

B．避免偶然因素，減少實驗誤差

C．學習

D．好玩

實驗應嚴格控制實驗條件，盡量通過重復實驗，或實驗材料達一定數量，并取其平均值，排除其偶然性，提高實驗的準確性．因此，實驗應在一切條件都相同的情況下重復做幾次，并取其平均值，以盡量減少誤差的影響的說法是正確的．
故選B

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科目：初中生物 來源：2013-2014學年中考生物教材知識鞏固復習第四單元生物圈中的人（解析版） 題型：選擇題

2012年4月間，洞庭湖水域發現十多條江豚死亡，據調查現存江豚數量比大熊貓還少，已瀕臨滅絕的邊緣。一旦江豚滅絕，對人類的損失在于(　　)

A．經漫長的年代江豚會再進化出現

B．整個生態系統將失去平衡

C．人類將永遠損失一種動物資源

D．漁業生產將受到極大損失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

土壤中有植物生長所需要的無機鹽嗎？如圖，取一個潔凈的玻璃板，在其兩側分別滴o少許土壤浸出液和等量的蒸餾水，然后將玻璃板放在火焰o加熱．待土壤浸出液和蒸餾水完全蒸發后，根據觀察到的現象分析，回答下列問題：
（c）觀察完全蒸發后的土壤浸出液液滴處，會發現______，這實際是土壤浸出液中的______．
（2）觀察完全蒸發后的蒸餾水的液滴處，是否和土壤浸出液的液滴處一樣？______；原因是______．由此說明了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某校研究性學習小組想了解蝌蚪發育成青蛙的過程，最好的研究方法為（　�。�

A．觀察法

B．調查法

C．實驗法

D．模擬法

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

不少昆蟲有趨向光源的習性．昆蟲都有趨光性嗎？根據你的生活經驗作出假設，并任選3～5種昆蟲，如螞蟻、蟋蟀、蚊子、蠶蛾、蟑螂等，設計實驗探究：是不是所有昆蟲都有趨光性．
（1）提出問題：______？
（2）作出假設：______．
（3）設計實驗：______．
（4）實驗現象：______．
（5）實驗結論：______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

將A、B兩株同樣大小的番茄茄幼苗，分別栽入裝有洗凈的小石子的可樂瓶中，如表．過一段時間后，觀察兩株幼苗的生長情況，并回答問題：

番茄幼苗	實驗措施
A株	澆灌自來水
B株	澆灌自來水，施加含氮無機鹽

（1）實驗幾天以后，發現A株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（2）B株生長______，葉片顏色______，植株高度______．
（3）該實驗提出的問題是______，實驗變量是______．
（4）通過該實驗得出的結論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

在同一時間測量裸地、草坪、灌木叢的空氣濕度，測得的數據完全不同，這說明______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

某學校生物課外活動小組進行了“探究小白鼠長期攝入含三聚氰胺的奶粉會患泌尿系統結石”的實驗．他們準備了兩組狀態相似的小白鼠，一組長期飼喂添加三聚氰胺的奶粉，另一組飼喂沒有添加三聚氰胺的同種、等量奶粉．一個階段后，一組小白鼠出現泌尿系統結石相關病癥，另一組小白鼠正常．
（1）按照科學探究的一般過程，該小組第一步要做的是______．
（2）該探究實驗的唯一變量是______．
（3）該探究實驗的實驗組是______．
（4）小組同學在實驗過程中為了保證實驗的成功率還必須注意的事項是（答出合理的一點即可）______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

上海農科院科學家培育出的水稻新品種“優糖米”，口感與普通大米無異，但其中的淀粉難以在消化道內分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩定，還能增加食用者的飽腹感，為糖尿病患者帶來了福音．根據所學生物學知識，回答下列問題．
（1）作為餐桌上的主食，大米的營養物質主要儲存于水稻種子的______（填結構名稱）中；糖尿病患者的______（填激素名稱）往往分泌不足，導致血糖濃度超過正常水平．
（2）“優糖米”能否維持血糖水平？請你嘗試完成以下實驗設計．
探究步驟：
①選取身體和生理狀況相近的患有糖尿病的大鼠20只，平均分為甲、乙兩組．
②甲組飼喂“優糖米”，乙組飼喂______．
③一小時后，測量兩組大鼠的血糖含量．若甲組和乙組大鼠的血糖含量相當且較高，則說明______；若甲組大鼠的血糖含量穩定而乙組大鼠的血糖含量較高，則說明______．

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