【題目】第三道防線（）
A. 皮膚和黏膜
B. 免疫器官和免疫細胞
C. 體液中的殺菌物質和吞噬細胞
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在探究葉片光合作用的實驗中，請按圖完成實驗步驟并回答相關問題：
（1）盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。是為了
（2）用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到 下，照射3至4小時。
（3）剪下遮光的葉片，去掉黑紙．
（4）將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，其目的是 ，葉片逐漸由 色變成 色．
（5）取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養皿里，向葉片滴加碘液。
（6）稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分 ，沒有遮光的部分變成 色。這說明：光合作用需要 ，光合作用的產物是 ，光合作用的反應式：
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】蚯蚓是人類的好朋友，如圖是在“飼養和觀察蚯蚓”的實驗時觀察到的部分結構，請據圖回答：
（1）蚯蚓的身體由許多[ ______ ] ______ 構成，這使它的軀體運動靈活．
（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端？ ______ 并說出你判斷的理由 ______ ．
（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處，會有 ______ 的感覺，這是摸到了 ______，它具有______ 的功能．
（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做是為了______．
（5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎？請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究（答出思路）______．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是幾種動物的形態結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中[1]是蚯蚓的 ______ 靠近前端，蚯蚓沒有專門的呼吸器官，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的 ______ 完成．
（2）魚適應于水中生活的呼吸器官是 ______ ，該器官的結構特點是有許多[2] ______ 構成，內含豐富的毛細血管．
（3）鳥飛行中由于有[3]所示結構 ______ 的存在，大大提高了氣體交換的效率，滿足飛行時 ______ 的供應．
（4）圖中[4]是蝸蟲的 ______ ，它的主要功能是______．
（5）圖中[5]是河蚌 ______ 的器官，圖[6]河蚌的______器官．
（6）上述動物按照形態結構分為兩類，其中有脊柱的卵生動物是 ______ ，氣溫恒定的是 ______ ，有口無肛門的動物是 ______ ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是女性排卵、受精和懷孕示意圖，請據圖回答：
（1）圖中A結構的生理功能除產生卵細胞之外，還能夠分泌________________維持女性的第二性征。
（2）胚胎發育初期由__________提供營養，等胚泡植入________(選擇圖中字母填寫)內壁后，胎兒通過臍帶和胎盤從母體內獲得各種養料和氧氣，并將代謝產生的______________和其他廢物排入母體血液。
（3）如果對一女性進行外科結扎手術避孕，是切斷女性的_________(選擇圖中字母填寫)并結扎，使卵細胞不能與精子結合，卵細胞被身體吸收，對女性身體沒有不良影響。
（4）圖中B是______________，D是________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】閱讀下列材料,分析回答有關問題:
材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。
材料二:科學工作者發現,過去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創歷史最低點。這些都說明了一個現象:地球在變暖。
(1)圖_____所示為北極狐。推測理由是____________。
(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態結構往往與其________相適應。
(3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?________。
(4)為了不讓地球繼續“變暖”,你認為應該采取的措施是________________(至少答出兩項)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列針對綠色植物植株、花、果實和種子示意圖的敘述，不正確的是
A.圖甲植物根吸收的水分通過根、莖、葉中的導管運輸到植株各處
B.圖甲中的①和②分別是由圖丁中的②和①發育而來的
C.圖丙中的①和②分別是由圖乙中的⑤和⑥發育而來的
D.與玉米種子相比，丁圖中結構④的數量和功能都不相同
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