【題目】南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū)．2010年11月11日至2011年4月1日，我國完成了第27次南極科學(xué)考察．下面是科考隊員在南極的一些做法：為了保護南極的生態(tài)環(huán)境，南極科考隊員要把糞便等生活垃圾帶離南極．這主要是因為南極生態(tài)系統(tǒng)中；
A.生產(chǎn)者很少
B.消費者很少
C.分解者很少
【答案】C
【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的．非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，他們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得的營養(yǎng)和能量的方式，生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者、分解者．其中生產(chǎn)者指的是綠色植物；消費者指的是各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴于綠色植物制造出的有機物；分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物．它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中，促進了物質(zhì)的循環(huán)，南極科考隊員把糞便等生活垃圾帶離南極，主要是因為南極氣候寒冷，細菌、真菌等營腐生生活的微生物很難生存，因此，生態(tài)系統(tǒng)中的分解者很少，不能將動物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物，歸還到無機環(huán)境中．
故選：C
【考點精析】通過靈活運用生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，掌握植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者即可以解答此題．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】世界衛(wèi)生組織號召普遍使用鐵制的炊具，是因為（ ）
A．鐵是骨骼和牙齒的重要組成部分 B．鐵有利于蛋白質(zhì)的形成
C．鐵是維生素C的重要組成部分 D．鐵是血紅蛋白的成分
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】科學(xué)家通過比較如圖與馬相似動物的骨骼化石，以及它們的生存時期，認為它們是現(xiàn)代馬的祖先．科學(xué)家不能直接從圖中獲得的演化證據(jù)是（ ）
A.腿骨結(jié)構(gòu)大部分相同
B.足趾個數(shù)逐漸減少
C.中足趾逐漸變得發(fā)達
D.遺傳物質(zhì)基本相近
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是部分生物的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答（橫線上填文字）
（1）圖甲是青蛙的個體發(fā)育過程，它的起點是__．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與圖__相似的一段生命歷程．乙圖中的①時期稱作__．
（3）甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點是__．
（4）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源是__．
（5）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期__的結(jié)果．
（6）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時將接穗和砧木的__緊密結(jié)合在一起．如果將基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果果肉細胞的基因組成應(yīng)該是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于動物社會行為的是
A．母雞帶領(lǐng)小雞覓食
B．山洞里居住著一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
D．草原上共同生活著大量食草動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果物體離眼睛近，來自它某點的光線到達眼睛時是發(fā)散的，如果物體遠離眼睛，來自這點的光線到達眼睛時發(fā)散程度便會降低．因此，我們把來自遙遠物體上某點的光線，到達眼睛時視作平行，如圖甲所示．
（1）我們作上述推斷的前提是光在同一均勻物質(zhì)中是沿傳播．
（2）當(dāng)物體遠離眼睛時，眼球中晶狀體的曲度會減小．如圖乙表示物體在眼球中的不同成像情況，其中表示視覺正常的人觀看遠處物體的是 ．
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