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一次性施肥過多往往會造成植物“燒苗”。下列能正確表示“燒苗”時細胞發生的變化及其原因的選項是（）

根細胞吸水和失水原理：周圍水溶液的濃度小于根細胞的細胞液濃度時，細胞吸水；周圍水溶液的濃度大于根細胞的細胞液濃度時，細胞失水。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

葉是綠色植物的營養器官，在葉這種器官中

A．只能進行光合作用	B．只能進行呼吸作用
C．只能進行蒸騰作用	D．既能進行光合作用，也能進行呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

盛夏的中午，許多陸生植物由于陽光強烈照射而使葉片微卷曲，葉柄下垂，且持續的時間較長。下列相關說法中不正確的是

A．此時氣孔關閉，植物蒸騰作用減弱

B．此時二氧化碳供應不足，植物光合作用減弱

C．此時由于溫度的改變植物呼吸作用會受影響

D．此時植物體內水分的運輸停止

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組的同學用如右圖所示裝置進行探究活動裝置中玻璃板與無色透明鐘罩之間用凡士林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。清根據你所學的知識分析回答下列問題:

(1)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)，要探究二氧化碳是光合作用的原料，應該怎樣沒置對照實驗?_______________________________________________________________。(2分)
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究植物的呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將實驗裝置置于_______環境中，其目的是為了防止植物進行_________________ 作用。
(3)在實驗過程中，鐘罩內壁會出現水珠，這是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成的，這些水分是通過莖的木質部中的__________________自下而上運輸來的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

以下表示發生在綠色植物體內的某些生理過程。其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過程，請據圖回答：（9分）

(1)甲圖中，A表示的生理過程是作用；C表示的生理過程是作用；B表示的生理過程是作用，它能降低葉面溫度并促進根對水和無機鹽的吸收，根吸收水和無機鹽的主要部位是根尖的區，再通過導管運輸到葉片，大多數水分由葉表皮的散失到大氣中。
(2)某興趣小組為探究光合作用進行了以下實驗：先將某植株放置在黑暗處一晝夜后，目的是：。選取一個葉片，按乙圖處理后將植株放在光下幾小時，經脫色、漂洗再用碘液處理后，結果如丙圖所示。圖乙中有錫箔部分與無錫箔部分形成一組，本實驗能說明光合作用需要，光合作用的產物是。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人們在河岸、山坡、沙地上種樹種草的主要目的是：

A．美化環境

B．保持水土

C．放牧畜生

D．獲取柴草或樹木

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖表示蠶豆植株葉片在適宜環境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C分別表示相應的物質。請據圖回答20-22小題：

若A、B、C分別表示二氧化碳、有機物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細胞中的
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 擴散作用

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）科學探究（二）
下表是某活動小組在早晨為探究“植物對空氣濕度的影響”而測得的實驗數據，請同學們認真閱讀后回答以下問題。

地點	裸地	草地	灌叢
相對濕度	48%	52%	62%
	42%	51%	60%
	44%	60%	56%
	平均值：44.7%	平均值：54.3%	平均值：59.3%

（1）從以上數據得出：①（1分）________地的空氣濕度最大，
②（1分）________地的空氣濕度次之，
③（1分）________地的空氣濕度最小。
（2）由此，你得出的實驗結論是（1分）_______________________________。
（3）近幾年，有些地區夏天酷暑難耐，請你從本實驗中得到的啟發給環保部門提出一條合理化的建議。（1分）
____________________________________________________________________

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好．______．（判斷對錯）

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