【題目】在下列各組變量中，能用來設置對照實驗的是（ ）
A.潮濕和干燥
B.水和土
C.氧氣和溫度
D.明亮和光明
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“人的皮膚每天都會出汗，汗液有咸味”這種現象說明生物具有以下哪一特征
A. 生物的生活需要營養 B. 能對外界刺激作出反應
C. 能排出身體內產生的廢物 D. 具有生長和繁殖現象
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“桑基魚塘”是桑茂、蠶壯、魚肥的高效人工生態系統（如圖所示），對該系統的敘述你不認同的是（ ）
A. 物質可多級利用，實現良性循環
B. 該生態系統的能量最終來自太陽能
C. 食物鏈的延長會使能量損失減少
D. 各級產物均可利用，減少了環境污染
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】對農作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農業生產。下面是某小組利用玉米植株所做的相關實驗及結果，裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放-盛有某種液體的小燒杯，隔板上留有帶蓋的空氣補給孔a。
（1）若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），則要探究的是圖一中植物的光合作用中_____（箭頭填序號）所表示的物質，應該怎樣設計對照實驗？ ____________。
（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會產生二氧化碳，應將裝置置于______的環境中，原因是 _______________________________。
（3）實驗過程中應注意向培養液中適時通入空氣，原因是________________________。
（4）由圖三可知，在溫度最適時，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋，通風不暢，____和____是光合作用影響有關的外界因素。當溫度升高后，M值會_____ （填“ 增大”或“減小”）。
（5）有些地區用燃燒的方法處理農田中的大量玉米秸稈，秸稈在燃燒時放出的熱能最終來源于____。 秸稈燃燒后只留下少量的灰分，這些灰分是作物在生長過程中從土壤中吸收的______除了灰分以外，構成秸稈的其他物質，在燃燒過程中以______、______等氣體形式散失到大氣中。
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