【題目】下圖是植物營養生殖的幾種方法，在每個圖對應的字母后填上繁殖方法的名稱。
A. _________， B. _________， C. _________， D. ___________。
【答案】 A. 組織培養， B. 嫁接_， C. _扦插_， D. _壓條__
【解析】A組織培養，是在無菌的情況下，將植物體內的某一部分器官或組織，如莖尖、芽尖、形成層、根尖、胚芽和莖的髓組織等從植物體上分離下來，放在適宜培養基上培養，經過一段時間的生長、分化最后長成一個完整的植株；
B嫁接，是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體；
C扦插，是指是剪取一段帶有芽的枝條，將其下部插入濕潤的土壤中。然后枝條可以生根發芽，長出一個新的植株；
D壓條，是把枝條中部的樹皮剝去半圈，埋進土壤并固定，讓枝條的頂端露出地面。等埋入土壤中的枝條長出不定根和新芽后，再與母體分離，形成新植株的方法，又稱壓枝。
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【題目】模型構建是學習生物學的種有效策略，圖是某同學利用木板、松緊帶、螺絲等材料制作的一個肌肉牽拉骨運動的模型。木板、松緊帶、螺絲分別代表運動中的( )
A. 骨、骨骼肌、骨連結
B. 骨、肌腹、骨連結 木板 松紫帶
C. 骨、骨骼肌、關節
D. 骨、肌腱、關節
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【題目】設計一個實驗方案，以驗證“二氧化碳是光合作用合成有機物必需的原料”，基本步驟如圖所示，請回答問題：(注：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳)
(1)此方案設計不嚴謹，還應增設對照組：將玻璃鐘罩內的氫氧化鈉溶液換成_____，其他保持不變。
(2)“暗處理一晝夜”，目的是讓綠色植物通過_____作用消耗體內貯存的有機物。
(3)實驗過程中，葉片顏色的變化是_____，造成這種變化的原因依次為_____。
(4)若“二氧化碳不是光合作用合成有機物必需的原料”，則在其他實驗條件適宜的情況下，可預測實驗結果是_____。
(5)光合作用所需原料還有_____，是通過輸導組織_____運輸的。
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【題目】黃河三角洲國家級自然保護區內的濕地是世界上暖溫帶保存最完整，最年輕的濕地生態系統。如圖是東營市黃河三角洲國家自然保護區內部分成分之間的關系簡圖。請據圖回答下列問題:
(1)該生態系統中，能量的源頭是_______。
(2)圖中屬于第三營養級的生物有______，若圖二表示水生植物→昆蟲→蛙類→蛇"這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則乙對應的生物是________，若將此食物鏈中的動物分為兩類，則分類依據是________________。
(3)草地上的蝗蟲體色和周圍環境非常相似，水中睡蓮的莖和葉中有發達的氣腔，上述事例體現出生物_________環境。此生態系統比熱帶雨林自我調節能力弱，原因是____________。
(4)在“水生植物→昆蟲→蛙類→蛇”這條食物鏈中，若蛇增2千焦的能量，則最少從昆蟲體內獲取___________千焦。
(5)黃河口生態旅游區波國家旅游局公布為國家AAA級旅游景區，成為了著名的景點，體現了生物多樣性的______價值。
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【題目】觀察如圖并回答問題．
（1）如圖的ABC后應填寫哪些生物名詞：A B C ；請把如圖中的精子、卵細胞和受精卵補畫完整．
（2）圖中的
代表 ，A和a代表 ．
（3）在形成精子（或卵細胞）過程中，體細胞毎對染色體中的 條進入精子（或卵細咆）
（4）人體的正常受精卵中含有 條染色體．
（5）母親的性染色體組成是 ．
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【題目】如圖是某草原生態系統食物網的一部分圖解，請根據圖分析回答下列問題。
（1）這個食物網中有_____條食物鏈，屬于生產者的是_____。
（2）貓頭鷹和蛇是捕食關系，又是_____關系。
（3）如果蛇的數量突然減少，兔的數目將會出現的變化是_____。
（4）如果該生態系統被有毒物質污染了，有毒物質含量最多的生物是_____。
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【題目】下圖的三條曲線分別表示不同的食物成分在消化道中各部位（依次用① 、② 、③ 、④ 、⑤ 表示）被消化的程度。請據圖回答：
（1）蛋白質在消化道中開始進行化學消化的部位是［］___；蛋白質被消化成_____才能被吸收。
（2）人的膽囊被切除后，食物中__（填“甲”、 “乙”、“丙” ）的消化會受到較大的影響。
（3）人體吸收營養物質的主要部位是［］________，與其功能相適應的內壁結構特點是其內表面具有___和_____。
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