【題目】“老鷹低叫大雨將到”“樣子低飛要落雨”通過這些動物的行為變化，形象反應(yīng)了大氣的變化規(guī)律，這些規(guī)律的總結(jié)主要應(yīng)用了( )
A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 實驗法 D. 比較法
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【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
A. 護(hù)士在給嬰兒打針時，嬰兒會哭
B. 幼年猩猩用沾水的樹枝釣洞中白蟻吃
C. 黃鼬遇敵害釋放臭氣
D. 蜘蛛會結(jié)網(wǎng)捕蟲
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【題目】跟家如圖有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動探究圖示，回答問題
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（1）菜豆種子在萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[4]_____，發(fā)育成菜豆幼苗[1]的結(jié)構(gòu)是[3]_____。
（2）使幼根不斷長長的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____部位（用圖中字母表示）
（3）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)（如圖所示）將其中的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變_____，這是因為菜豆幼苗_____作用產(chǎn)生了_____，經(jīng)過一段時間后，擠壓塑料袋，打開塑料袋，發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠，這些水珠主要是經(jīng)葉片的[④]_____散發(fā)出來的_____形成的。
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【題目】閱讀資料回答問題：
學(xué)了那么久，考試就忘了？
同學(xué)們常常會發(fā)現(xiàn)，明明復(fù)習(xí)很長時間的知識，考試之后沒多久就再也想不起來了．
記憶的過程主要發(fā)生在大腦的海馬區(qū)．海馬區(qū)存在大量的神經(jīng)元，當(dāng)大腦皮層的神經(jīng)元接收到各種感官或知覺信息時，它們會把信息傳遞給海馬區(qū)，在這里儲存．
通常，絕大多數(shù)人都無法做到把所有知識永久保存在大腦中．遺忘是記憶系統(tǒng)的一個重要組成成分．若能將學(xué)過的知識回憶起來，就是保持住了，若回憶不起來或回憶錯了，就是遺忘．
德國心理學(xué)家艾賓浩斯（Hermann Ebbinghaus）對遺忘現(xiàn)象做了系統(tǒng)的研究．他用無意義的音節(jié)作為記憶的材料，把實驗數(shù)據(jù)繪制成一條曲線，稱為艾賓浩斯遺忘曲線：
圖1表明遺忘與時間的關(guān)系：遺忘進(jìn)程是不均衡的．在識記的最初，遺忘很快，以后逐漸緩慢，到了某個階段，幾乎就不再遺忘了．也就是遺忘的發(fā)展是“先快后慢”．
遺忘的進(jìn)程不僅受時間因素的制約，也與記憶材料的特點有關(guān)（如圖2）．若將無意義的音節(jié)改編為散文或詩等形式，記憶保持會更久．
心理學(xué)家另外還發(fā)現(xiàn)，除以上因素外，人們對所學(xué)知識的使用需求也會影響記憶的效果．考試之前，我們會充分運用記憶規(guī)律，通過反復(fù)復(fù)習(xí)強(qiáng)化，選擇有意義的記憶材料，爭取獲得優(yōu)異的成績；考試之后，需求改變，這些知識的壽命也就到頭了．
追根究底，確立一個長期有效的學(xué)習(xí)目的更加重要．如果能認(rèn)可知識的長期價值，為了自身發(fā)展和學(xué)以致用而學(xué)習(xí)，知識才不會被輕易遺忘．
（1）記憶主要發(fā)生在大腦的_____．
（2）根據(jù)艾賓浩斯對遺忘規(guī)律的研究可知，遺忘與時間是相關(guān)的，遺忘的規(guī)律是_____．因此，在學(xué)習(xí)中我們可以_____，來保持記憶的效果．
（3）從遺忘與材料特點的關(guān)系看，_____的材料最不利于記憶的保持，因此，在學(xué)習(xí)過程中我們應(yīng)該_____．
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【題目】變異是生物界普遍存在的現(xiàn)象．下列屬于變異的是（ ）
A. 種子萌發(fā)成幼苗 B. 父母是單眼皮，孩子也是單眼皮
C. 小樹苗長成參天大樹 D. 父母都有耳垂，孩子沒有耳垂
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【題目】條件反射不是與生俱來的，而是動物體生活經(jīng)驗積累的結(jié)果。李紅同學(xué)在學(xué)習(xí)了條件反射建立的有關(guān)知識后，設(shè)計并實施了如下實驗:
① 在魚缸的1/3處加一塊隔板，在隔板下面事先開一個洞。左邊投餌室的小滑輪上懸吊一個餌料夾，魚缸左側(cè)再懸掛一盞小燈泡，如下圖所示。
② 將饑餓一天的金魚移入魚缸內(nèi)，讓它熟悉環(huán)境1小時。開燈1~2次，金魚對光沒有明顯反應(yīng)。
③ 隨后再開燈，在燈光刺激5－10秒后，由滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。
④ 一段時間后，經(jīng)過燈光和餌料的多次結(jié)合，即使只給燈光刺激，金魚也會游過孔洞取食。
請根據(jù)實驗回答問題:
（1）根據(jù)李紅的實驗設(shè)計，你認(rèn)為她提出的問題可能是_______________________________？
（2）從神經(jīng)調(diào)節(jié)的角度來看，由燈光刺激引起的金魚游過孔洞取食屬于____________；該類型的反射是在_________________的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在____________的參與下形成的，完成此反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是________________。
（3）通過實驗可以看出，使金魚建立“燈光－游過孔洞取食反射”的重要條件是_________________。
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【題目】如圖甲中的①②③④⑤分別代表人體的五種生理活動圖乙表示人體進(jìn)行呼吸時肺內(nèi)外氣壓的變化曲線，請據(jù)圖回答問題：
（1）為了保證游泳時能量的供給，小王在游泳前半小時補(bǔ)充了一些面包片，面包中的淀粉徹底消化后的產(chǎn)物通過①過程進(jìn)入血液，完成①過程的主要器官是_____。
（2）小王游泳時將頭部浮出水面進(jìn)行換氣，與過程②相比，過程③中_____（氣體）明顯增多，該氣體主要來自組織細(xì)胞的_____作用。
（3）圖乙是小王平靜呼吸時的呼吸曲線，BC段對應(yīng)的是圖甲中的_____過程（填序號），此時膈肌的膈頂_____。
（4）在一次體檢時，化驗單顯示小王的尿液中含有葡萄糖，很可能是圖甲中的_____過程出現(xiàn)問題（填序號）。
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【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是
A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙
B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分
C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物
D. 曲線乙中c點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加
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【題目】綠色植物光合作用的過程如圖1來表示，請回答（其中[]內(nèi)填數(shù)字）
（1）光合作用的原料是圖中[]_____、[]_____，產(chǎn)物是[]_____和[]_____。
（2）綠葉進(jìn)行光合作用的部位是葉肉細(xì)胞中的_____，植物蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”是葉片結(jié)構(gòu)中的_____。
（3）如圖2所示某植物經(jīng)過暗處理后，其上的葉片再由光照射一段時間，然后褪色并用碘處理，結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不變藍(lán)，而不被錫箔覆蓋的部位呈藍(lán)色，該實驗證明_____。
①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用放出氧⑤光合作用合成淀粉
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