【題目】下列關于細胞的敘述中，正確的是（ ）
A. 所有生物都是由細胞構成的 B. 所有植物細胞都有葉綠體
C. 人體細胞沒有液泡 D. 所有細胞都具有相同的形態
名校課堂系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于生物圈的范圍及其定義的敘述中，正確的是（ ）
A. 地球上所有生物的總稱 B. 地球上所有生物能夠生活的地方
C. 大氣圈、水圈和巖石圈的全部 D. 地球上所有生物以及它們所生活的環境
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】細菌和許多真菌“無影無蹤”，但又“無處不在”，人們對它們“愛恨交加”．以下關于細菌和真菌的描述，正確的是（ ）
A．乳酸菌屬于分解者，分解有機物的目的是為了得到乳酸
B．細菌和真菌通過與動植物共生而使其患病
C．肉類可以冷凍保存，是因為低溫殺死了部分細菌
D．大腸桿菌與乳酸菌的繁殖方式是一樣的
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是葉片的結構示意圖，據圖回答、錯誤的是（ ）
A. 綠色植物進行光合作用所需水分由圖中的[3]運給，該結構有支持和運輸作用
B. 葉片與外界進行氣體交換的門戶是[6]，它是由成對的[7]圍成
C. 圖中的[2]和[4]是進行光合作用的主要場所
D. 圖中的[1]、[5]、[7]的細胞中不含葉綠體
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了研究生物細胞結構，亮亮用顯微鏡觀察自制的口腔上皮細胞臨時裝片。下圖表示顯微鏡及裝片制作部分步驟，請分析回答：
（1）圖一中，制作 臨時裝片正確的操作順序是 ；C圖中滴在載玻片中央的液體 是 。
（2）圖二中，選擇標有_______X的物鏡，可觀察到更多的細胞。
（3）使用顯微鏡觀察時，若調換成較大光圈，需調節圖二中的 （填序號）。要使觀察的物像更清晰，可以調節 [ ] 。
（4）觀察時，亮亮發現蓋玻片破碎了，可能是鏡筒下降時未從側面注視 。
（5）在規范操作下，亮亮同學看到的圖像應該是下圖中的（ ）
（6）與A圖中 的細胞相比，B圖中的細胞沒有的結構是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖為細菌結構的示意圖，請根據圖回答下列問題。
（1）細菌的基因存在于字母[ ]_______所指的結構中。
（2）F是_____ ，它與細菌的__________有關。
（3）當字母[____ ]指的結構增厚時,細菌能夠形成休眠體——___，以抵抗不良環境。
（4）字母[___ ]所代表的結構能夠控制物質進出細菌細胞。
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【題目】如圖為草履蟲結構模式圖，請據圖回答：
（1）圖中7為表膜，它的作用與草履蟲的________有關．
（2）圖中標號6的名稱是________，該結構使草履蟲在水中________．
（3）草履蟲的排出多余的水分的結構是圖中 1收集管和[________]________。
（4）草履蟲從周圍環境中攝取的微小細菌、單細胞藻類等食物，是在[________]________中逐漸被消化的．不能消化的食物殘渣從[________]________排出．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是一同學畫的酵母菌的結構模式圖，請你標注所示結構的名稱．
（1）圖中序號①②代表的名稱是________、________；
（2）生物給圖中，用鉛筆________來表示細胞中各結構的明暗；
（3）與植物細胞相比，酵母菌不具有的結構是________；
（4）蒸熟的饅頭暄軟多孔，主要是由于酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生________氣體，遇熱膨脹而成．
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