【題目】蝗蟲的身體可分為__________、__________、__________三部分。蝗蟲的________翅很薄,適于飛行。
53隨堂測系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖分別為屈肘動作示意圖（圖一）和關節示意圖（圖二），請據圖回答問題：
（1）運動系統主要是由骨、__和__組成的．
（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時肱二頭肌處于__狀態，肱三頭肌處于__狀態．使肌肉附著在骨上的結構是__．
（3）做屈肘動作時還需要有關節的參與．圖二關節示意圖中，[③]__內含有滑液，使得關節活動靈活；劇烈運動時，用力過猛可能造成脫臼，脫臼是指關節頭從__（填圖中序號）里滑脫出來．
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【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答下列問題。
（1）正確的實驗操作順序是（圖中字母表示）.
（2）圖E的操作方法的意義主要是可以避免.
（3）圖D和圖G所滴的液體分別是和。
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顏色最深的是細胞內的部分.
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【題目】為探究植物體內水分的運輸速率與葉面積大小的關系，某同學設計了如下實驗：
①取兩組樹齡相同、生長狀況相似的同種植物枝條，分別留下6片和3片葉。
②把枝條插入盛有紅色染液的燒杯中。
③一小時后，把枝條洗凈，并在兩組枝條的等高位置切出相應的切片。
實驗結果如下圖所示（橫切面中出現紅色染液部分表明有水分經過）。
請分析回答：
（1）橫切面中的紅色染液存在于莖內的 _______（導管、篩管）中。植物吸收的水分，絕大部分通過作用散失到環境中，參與生物圈的__________（碳-氧平衡、水循環）。
（2）該實驗的結論是：植物葉面積越大, 水分的運輸速率越_____ 。
（3）根據該實驗結論，在移栽植物時，為了減少水分的散失，應該采取的措施是：______
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置，請回答下列問題：
（1）這一實驗裝置是美國科學家____設計的。
（2）A裝置里的氣體相當于原始大氣，與現在的大氣成分相比，其主要區別是不含____。
（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____，為其提供能量。
（4）沸水主要是為了產生水蒸氣，實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。
（5）此實驗表明：在生命起源的化學進化過程中，從________生成有機小分子是完全可能的。
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【題目】閱讀資料，分析回答下列問題:
資料一：在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經過大約200次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠學會直接爬向潮濕的暗室。
資料二：如圖所示準備適當的食物，設置好障礙物。公雞經過若干次“嘗試與錯誤”后，學會了繞道取食。
（1）蚯蚓走迷宮與公雞的繞道取食這兩種行為從獲得途徑來看屬于_________________行為。要完成這種行為，需要通過生活經驗的積累和___________________而獲得。
（2）從以上資料可以看出，動物越高等，學習能力越___________________，學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數越_____________________。
（3）以上研究動物行為時應用的方法是_________________________。
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【題目】關于排泄下列說法不正確的是( )
A. 排泄是通過泌尿系統來完成的
B. 排泄是排出體內的食物殘渣
C. 排泄是排出體內多余的水分和無機鹽等代謝終產物
D. 排泄是通過腎、皮膚、肺等將代謝終產物排出體外的
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【題目】圖甲表示某草原生態系統的食物網，圖乙表示該生態系統中構成一條食物鏈的四種生物所占的數量關系。請據圖分析回答：
（1）圖甲只表示出了該生態系統的部分生物，沒有表示出的生物成分是__________；該圖中脊椎動物所屬的類群從低等到高等的排列順序是________________________。
（2）圖乙中，a、b、c、d構成了圖甲中含鼠的一條食物鏈，如果某有毒物質通過此食物鏈不斷積累，則體內有毒物質數量最多的是[ ]______；如果把a、b、d這三種生物分成兩類，一類是a，另一類是b和d，分類的依據是________________。
（3）如果由于超載放牧等原因，導致出現荒漠化，說明該生態系統的____________能力是有限的。
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