【題目】如果物體離眼睛近，來自它某點的光線到達(dá)眼睛時是發(fā)散的，如果物體遠(yuǎn)離眼睛，來自這點的光線到達(dá)眼睛時發(fā)散程度便會降低．因此，我們把來自遙遠(yuǎn)物體上某點的光線，到達(dá)眼睛時視作平行，如圖甲所示．
（1）我們作上述推斷的前提是光在同一均勻物質(zhì)中是沿傳播．
（2）當(dāng)物體遠(yuǎn)離眼睛時，眼球中晶狀體的曲度會減小．如圖乙表示物體在眼球中的不同成像情況，其中表示視覺正常的人觀看遠(yuǎn)處物體的是 ．
【答案】
（1）直線
（2）A
【解析】解：（1）、由我們所學(xué)的物理知識可知，在同一均勻物質(zhì)中光是沿著直線傳播的，如圖，在同一均勻物質(zhì)空氣中光是沿著直線傳播的，當(dāng)光遇到不同的物質(zhì)（眼球的晶狀體）時，就會發(fā)生折射，把像成在視網(wǎng)膜上．（2）、為了看清不同遠(yuǎn)近的物體，眼球中晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)大小，當(dāng)物體遠(yuǎn)離眼睛時，眼球中晶狀體的曲度會減小，使物象正好落在視網(wǎng)膜上，我們才能清晰地觀察的物體．而B的像落在了視網(wǎng)膜的后方，C的像落在了視網(wǎng)膜的前方．故選：A．
所以答案是：（1）直線（2）A
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是（ ）
A．植物只在白天進(jìn)行呼吸作用 B．植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用
C．植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用 D．植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是部分生物的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答（橫線上填文字）
（1）圖甲是青蛙的個體發(fā)育過程，它的起點是__．
（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句古詩中描述的是與圖__相似的一段生命歷程．乙圖中的①時期稱作__．
（3）甲、乙兩圖中生物發(fā)育的相同點是__．
（4）在圖丙中，供給胚胎發(fā)育的主要營養(yǎng)來源是__．
（5）不同昆蟲的個體發(fā)育都有自己的特點，這是長期__的結(jié)果．
（6）丁圖所示的植物繁殖方法是嫁接，為了提供成活率，操作時將接穗和砧木的__緊密結(jié)合在一起．如果將基因組成是AA的芒果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)芒果果肉細(xì)胞的基因組成應(yīng)該是__．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體吸人與呼出氣體的成分如圖，將它們以相同方式分別通入到等質(zhì)量、等濃度的澄清石灰水中，若先變渾濁的，則其是 ， 導(dǎo)致兩者各成分含量發(fā)生變化的原因是人體細(xì)胞進(jìn)行了作用．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列屬于動物社會行為的是
A．母雞帶領(lǐng)小雞覓食
B．山洞里居住著一群蝙蝠
C．蜂王依靠工蜂喂養(yǎng)
D．草原上共同生活著大量食草動物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植物體吸收水分的主要部位，運輸水分的通道以及水分散失的“門戶”依次是
A．氣孔、導(dǎo)管、根毛 B．根毛、氣孔、導(dǎo)管
C．根毛、導(dǎo)管、氣孔 D．導(dǎo)管、氣孔、根毛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】依據(jù)圖①~④，下列說法錯誤的是（ ）
A. ②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用
B. ①③的共同點是細(xì)胞中都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體
C. ④的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活
D. 把①放在高于細(xì)胞液濃度的溶液中，細(xì)胞會失水，甚至死亡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列正確的一條食物鏈?zhǔn)?/span>（ ）
A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹
B．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹
C．青草→昆蟲→蛙→蛇→鷹→細(xì)菌
D．蓮葉→蛙→蛇→鷹
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