【題目】人體形成聽覺的部位是；人的血細胞主要由產生；近視眼配戴進行矯正。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列是人體的結構層次，正確的是（ ）
A. 細胞﹣器官﹣﹣系統﹣﹣組織﹣﹣﹣人體
B. 細胞﹣人體﹣﹣組織﹣﹣﹣器官﹣系統
C. 組織﹣細胞﹣器官﹣系統﹣人體
D. 細胞﹣﹣﹣組織﹣器官﹣﹣﹣系統﹣﹣﹣人體
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【題目】在學習了“種子的結構”這一部分內容后,愛動腦筋的小明又突發奇想:是不是所有雙子葉植物都沒有胚乳而所有單子葉植物都有胚乳呢?于是,他和其他生物興趣小組的同學一起收集到了花生、小麥、蓖麻、慈姑四種植物的種子,并進行了仔細觀察,他們將觀察到的結果記錄如下。
種子名稱 | 種皮 | 胚 | 子葉 | 胚乳 |
花生種子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚軸和子葉 | 兩片、肥厚 | 無 |
小麥種子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚軸和子葉 | 一片、不肥厚 | 有 |
蓖麻種子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚軸和子葉 | 兩片、不肥厚 | 有 |
慈姑種子 | 有 | 有胚芽、胚根、 胚軸和子葉 | 一片、肥厚 | 無 |
請仔細分析上述觀察記錄的結果,回答下列問題。
(1)種子的結構中都有________和由胚芽、胚根、胚軸和子葉組成的________。
(2)有些植物的種子有胚乳,有些種子無胚乳,有胚乳的種子子葉形態________,無胚乳的種子子葉形態________。(填“肥厚”或“不肥厚”)
(3)有些植物的種子有_____片子葉,有些種子有_____片子葉,種子有無胚乳與子葉的數目是_____片還是_____片無關。
(4)小明要想得出更加令人信服的結論,還必須___________,以排除實驗的偶然性。
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【題目】調查是科學探究常用的方法之一。下列說法正確的有( )
①在調查過程中應選定調查范圍
②調查范圍內偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不作記錄
③為了確定生物種類,小強爬到樹上將鳥巢摘下來
④調查到的生物數量不一定是這種生物在這個環境中的全部數量
⑤進行調查時,有時要用數學方法對結果進行統計
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④⑤
D. ③④⑤
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【題目】某生物研究小組的同學要為環保部門提供某地有關環境污染的報告，他們應采取下列哪種方法來了解此處的環境狀況（ ）
A.觀察法 B.調查法 C.實驗法 D.模擬法
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【題目】小明在探究“影響葉綠素形成的環境因素”的活動中設計了以下方案。
提出問題：光照會影響葉綠素的形成嗎？
作出假設：光照能夠影響葉綠素的形成。
實施方案：如下表所示。
組別 | 甲組 | 乙組 |
環境條件 | 遮光、適宜的溫度和濕度 | |
實驗材料 | 20株長出第一片幼葉的小麥幼苗 | |
處理方法 | 將甲、乙兩組小麥幼苗栽種在相同的土壤中，在各自的環境中生長10天 | |
(1)請你在表格中完善實驗方案中乙組的環境條件和實驗材料。____________
(2)預期實驗結果：____________________________________________________。
(3)歸納結論： _____________________________________________。
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【題目】地球是人類賴以生存的家園,有生物生存的圈層叫生物圈。下列有關生物圈的說法不正確的是( )
A. 生物圈是最大的生態系統
B. 生物圈是由全部動物、植物和微生物構成的統一整體
C. 生物圈包括大氣圈的下層、水圈的大部和巖石圈的上層
D. 絕大多數生物生活在陸地以上和海洋表面以下各約10千米的范圍內
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【題目】生長激素能促進生長發育。生長激素類藥物的說明書上標明的用法為注射,口服是否有效?某學習小組就這一問題利用小白鼠進行了探究。下表是他們的實驗過程,請分析回答下列問題。
組別 | 實驗對象 | 實驗方法 | 測量并記錄 |
1 | 15只體長、體重相同的小白鼠,平均分為三組 | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體長和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長激素 |
(1)人體的生長激素是由____(填“甲狀腺”或“垂體”)分泌的。
(2)一段時間后,比較各組小白鼠的體長和體重的平均值:
①如果第3組的數值最大,第1組和第2組的數值都明顯較小且基本相等,則該實驗的結論是________。
②如果第2組和第3組的數值都明顯較大且基本相等,第1組的數值最小,則該實驗的結論是____。
(3)生長激素是一種蛋白質。如果口服,會被消化分解成__而失效。
(4)性激素是一種固醇類化合物,在人體內不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?__。
(5)理論上,為避免偶然性,減小誤差,需要做__實驗。
(6)本實驗的實驗結果是__,這是采用____法來探究生物學某些現象的發生規律。
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