【題目】品種各異的蘋果味不同，你能想象出一棵蘋果樹上長出三種不同口味的蘋果嗎？
下列哪種技術可以做到？（ ）
A. 用花傳粉 B. 嫁接 C. 壓條 D. 扦插
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【題目】鼠婦喜歡生活在陰暗潮濕的環境中，影響它生活的非生物因素除光、溫度以外，還有土壤的潮濕程度等。請你利用以下甲、乙、丙三種實驗裝置圖回答問題：
（1）如果你要探究“光對鼠婦生活的影響”，那么在設計對照實驗時，應選擇以上哪一個實驗裝置？_____。該實驗控制的變量是_____。若將10只鼠婦放入該實驗裝置的鐵盤中央，不能用1只鼠婦進行實驗，是因為_________________________ ，重復進行5組實驗，其目的是____________。都經過10分鐘后，及時統計記錄鼠婦數量。如果在明亮處鼠婦數量分別是1只、2只、0只、1只、0只，那么分析實驗結果得出的結論是____。
（2）如果你要探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”，那么能否利用乙實驗裝置做對照實驗？為什么？_______________。那么能否利用丙實驗裝置做對照實驗？為什么？____________________________________________________。
（3）實驗完成后應將鼠婦_______________。
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【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（ ）
A. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同 B. 引起食物腐敗的原因是微生物的大量繁殖
C. 對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物 D. 加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進入
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【題目】為研究動物的學習行為，生物小組的同學進行了以下實驗。
實驗1：將處于饑餓狀態的小鼠放在迷宮入口處，在出口處放置食物，讓小鼠在自然狀態下自行尋找食物。 每天定時觀察，連續觀察 6 天，記錄小鼠從入口到達出口所用的時間，實驗數據如圖所示。
實驗2：用烏龜作為實驗對象，比較它與小鼠學習能力的差異， 觀察發現烏龜經過多次訓練也未學會繞道取食。
請回答：
（1）從行為獲得途徑看，實驗1中小鼠走迷宮屬于_______行為，該行為是建立在_______因素的基礎上，通過_________因素的作用，由生活經驗和學習而獲得。
（2）實驗1中隨著訓練天數的增加，小鼠走完迷宮所需的時間逐漸_________。
（3）根據實驗1、實驗2分析，可得出的結論是：動物越高等，_________。
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【題目】中學生參加疫情防控期間的“線上教育”，如果長時間近距離注視電腦屏幕就有可能導致眼球中某個結構曲度過大且不易恢復原大小而形成近視眼，該結構是（ ）
A.1角膜B.2晶狀體C.3視網膜D.4玻璃體
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