【題目】生物分類的等級單位從高到低是 、 、 、 、 、 、 ．
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】植樹造林可以防風固沙，增加降水量，可以改善溫室效應，可以美化環境，可謂一舉多得。這說明（ ）
A．環境能影響生物的生活 B．生物能影響環境
C．生物能適應環境 D．環境能適應生物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體呼吸系統組成圖，請據圖回答問題
（1）呼吸道具有清潔、 及 功能．
（2）既是氣體的通道，也是食物的通道的是[2] ．
（3）完成氣體交換的重要場所是[5] ．
（4）肺從外界吸入的氣體，最終到達圖B過程中膈肌處于 （收縮或舒張）狀態，胸腔
（擴大或縮小）肺內的氣壓 外界氣壓．
（5）圖C中肺泡的外面包繞著豐富的毛細血管，肺泡的壁很薄，僅由 上皮細胞構成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】同學們一定聽過“小蝌蚪找媽媽的故事”吧？小蝌蚪長得不像青蛙媽媽，而像小魚，但是在發育的過程中，小蝌蚪會慢慢長出四肢，越來越像青蛙媽媽。青蛙的發育要經歷以下幾個過程,請看下圖并回答問題．
（1）請將青蛙的個體發育過程按順序寫出來： → → → 。
（2）從圖中可以看出青蛙的發育類型屬于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某人在1個標準大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變化曲線圖，請據圖回答：
（1）曲線AB段表示 動作時肺內氣壓的變化。
（2）曲線CD段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都 。
（3）本次呼吸中，吸氣結束的一瞬間是坐標系中的 處，此時肺內氣壓與大氣壓的值 。
（4）在曲線AB、CD段變化中，與呼吸有關的肌肉的變化情況：CD 。
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