【題目】下列關于如圖四種微生物的敘述，不正確的是（ ）
A.④所示生物寄生在活細胞中
B.人們釀酒、做面包離不開②
C.圖③中細胞壁、細胞膜，卻沒有成形的細胞核
D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物
【答案】D
【解析】A、④是病毒，必須寄生在活細胞中，才能生活，A正確，不符合題意；
B、②是酵母菌，釀酒、做面包離不開酵母菌，B正確，不符合題意；
C、③是細菌，具有細胞壁、細胞膜、細胞質等結構，沒有成形的細胞核；C正確，不符合題意；
D、圖中①②屬于真核生物，③是原核生物，④沒有細胞結構，D錯誤，符合題意．
故答案為：D．
細菌、真菌、病毒的比較：
名稱 | 結 構 特 點 | 營 養 方 式 | 生殖方式 |
細菌 | 單細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和無成形的細胞核構成。（無完整的細胞結構） | （1）寄生，如：葡萄球菌和大腸桿菌等。 | 分裂生殖 |
真菌 | 少數單細胞，多數多細胞。由細胞壁、細胞膜、細胞質和成形的細胞核構成。 | （1）腐生，如：酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉和毛霉）、蘑菇等。 | 多數孢子生殖，少數出芽生殖 |
病毒 | 由蛋白質組成的外殼和遺傳物質(DNA)構成的核心所組成。（無細胞結構） | （1）寄生，（離開寄主就失去生命活動。）如：流感、口蹄疫、艾滋病、花葉病等。 | 增殖 |
學習實踐園地系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖，a、b為小明在同一臺顯微鏡下，使用不同放大倍數的目鏡和物鏡組合后看到的同一裝片的兩個不同視野，請據圖分析回答：
組合序號 | 目鏡 | 物鏡 |
1 | 5× | 4× |
2 | 10× | 16× |
（1）視野a應是小明使用組合序號 觀察到的結果．
（2）視野a的左上方存在一些污點，小明轉動目鏡時，污點不動，移動玻片后，污點仍在原處，請你幫小明判斷，污點最可能出現在 上．
（3）小明發現視野b效果不理想，他想重做一張裝片，則在重做相同類型的裝片時，小明應特寫注意以下哪一步驟的操作，才能避免出現視野b中的不理想現象
A．取樣 B．涂抹 C．蓋蓋玻片 D．滴稀碘液．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖1表示某種綠色植物，圖中A，B，C表示發生在植物體內的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結構示意圖；圖3是某生態系統中物質循環和能量流動示意圖．請據圖分析回答下列問題：
（1）圖1中的過程C進行時所需要的水是通過圖2中的結構[]中的導管運輸而來的．
（2）圖1中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣是通過圖2中的結構[]進或出植物體的．根據葉片的結構和功能特點，可以判定葉所屬的結構層次是 ．
（3）圖1所示植物在結果實時，吸收的水分絕大部分用于該圖中的過程[] ．
（4）圖3中的生理過程[①]相當于圖1中的過程[] ， 該過程能將有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量．
（5）請你想一想，在圖3中，屬于生產者的是 ， 乙和丁之間是關系．
（6）假如圖3表示的是農田生態系統，則施用DDT農藥后，體內DDT農藥累積最多的生物是 ．
（7）植物間作套種、合理密植是為了提高圖1中過程[]的效率．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖中A，B，C，D，E代表不同的器官或系統，①②③表示相關物質，a、b表示相關生理過程，請分析并回答下列問題：
（1）圖甲中B與外界進行氣體交換是通過運動實現的．②由外界進入B時，膈肌處于狀態，胸廓的上下徑 ．
（2）圖甲中物質②進入血液后與紅細胞中的結合，通過血液循環運輸到人體各部位．
（3）食物中蛋白質進入A系統后，在消化道中的開始初步消化，最終被分解為物質①，則①是 ． 葡萄糖通過吸收進入血液，到達組織細胞后，主要在組織細胞內的處分解釋放能量，供生命活動利用．
（4）若圖乙曲線表示血液流經組織細胞周圍時某種氣體含量的變化，則該氣體是圖甲中的（填標號）．若圖乙中C、D分別為肺動脈、肺部的毛細血管，則E內流血．
（5）若圖乙曲線表示腎單位某些部位尿素含量的變化，則D處進行的生理過程是（填圖甲中的“a”或“b”）．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某生態系統中的食物關系，請據圖回答：
（1）從生態系統的成分看，兔、鼠、鷹等動物屬于 ．
（2）該圖中共有條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯連接形成了 ， 寫出最長的一條食物鏈是 ．
（3）該生態系統中，生物數量最多的是 ， 若該生態系統被有毒物質污染，體內積累有毒物質最多的是 ．
（4）圖中鷹和蛇存在捕食關系和關系．
（5）如果大量捕殺狐貍，那么兔子的數量在一定時間內將先增加后下降，這說明生態系統具有一定的能力．
（6）該圖若要組成一個完整的生態系統，還應該有和部分．
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