【題目】白細胞細胞核，比紅細胞，但數量少。當病菌侵入人體內時，能穿過毛細血管，集中到病菌入侵部位，將病菌包圍、吞噬。
手拉手全優練考卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關于動物行為的敘述正確的是( )
A．先天性行為是動物由生活經驗和學習獲得的
B．學習行為是生來就有的
C．狒狒群體內存在比較嚴格的等級次序，這是社會行為的重要特征
D．動物的社會行為不需要信息交流
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【題目】某同學設計如圖所示實驗，探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是（ ）
A. 甲、乙形成一組對照實驗，以探究葉是蒸騰作用的主要器官
B. 兩個裝置中水量應相同，加入植物油可防止水分從液面蒸發
C. 該實驗裝置應放在潮濕陰冷的環境中，以免植物枝條缺水干枯
D. 一段時間后，用乙減去甲得到的數值，是植物葉片蒸發的水量
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【題目】用三種不同的培養基培養大腸桿菌，培養36小時后獲得的結果如下表所示。能說明維生素可以促進大腸桿菌生長的是
A. IB. I和Ⅱ
C. I和ⅢD. Ⅱ和Ⅲ
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【題目】下面圖甲是青蛙的發育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學通過討論，將桃樹和青蛙的個體發育過程繪制成的圖解。請分析下圖并回答問題：
（1）小明同學說，在蝌蚪發育成青蛙的過程中，呼吸器官也發生著變化，圖甲中的[3]是用__________進行呼吸，[6]主要用___________進行呼吸。
（2）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，個體[3]與個體[6]在外部形態、內部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發育過程屬于__________發育。
（3）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號_________所示結構共同構成雄蕊。
（4）小兵同學說，由圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發育的起點都是________。
（5）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是____________。
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【題目】2017 年8 月3 日，北京發布高溫藍色預警：最高氣溫將達到37℃。在這個格外炎熱的夏天里，像月季、三角梅這樣喜歡曬太陽的花卉也由于溫度太高，光線過于強烈，而被曬傷。下面左圖就是被曬傷的月季，葉片上出現曬傷的枯斑，雖然仍是綠色，但已經發干變脆，出現明顯的失水現象，感覺像被風干了一樣。
植物是通過葉片的蒸騰作用來散失水分，并降低葉面的溫度，從而抵御高溫的。當植物蒸騰作用水分散失速度大于根系吸水速度時，植物就會缺水，出現萎蔫現象。一般溫度在35℃左右時，植物會用加快蒸騰作用的方式來降低葉面溫度。但如果遇到持續的高溫天氣（超過35℃以上），植物則會關小或關閉葉片的氣孔（如上面右圖），減弱蒸騰作用，以避免高溫引起過度失水。這是植物的一種自我保護能力。蒸騰作用減弱后，即使環境中水分充足，根系也無法吸水或吸水速度很慢。這樣的狀態保持較短的時間，在環境適宜后可自行恢復；但如果時間過長，植物葉片會因為高溫缺水而萎蔫枯萎且無法恢復。請分析回答：
（1）由上文可知，植物體內水分運輸的主要動力是_____作用，水分散失的門戶是_____，它由一對保衛細胞構成。除此之外，這一作用還可以_____，使植物能夠抵御高溫。
（2）植物吸收水分的主要部位是根尖的_____區。水分被吸收進入植物體后，主要通過_____運輸到其他器官，溶解在水中的_____也通過此途徑進入植物體內并在植物體內運輸。
（3）植物長時間在高溫環境中生活，葉片會萎蔫、出現枯斑的原因是。
（4）俗語說“大樹底下好乘涼”，某課外小組的同學為解釋其原因，選擇校園中的裸地、草地和灌木叢，用干濕溫度計，連續測定了這三個地塊的溫度和濕度，取其平均值并記錄于表中。根據
表格中的數據，解釋“大樹底下好乘涼”的原因有_____（多選）
a．樹冠遮擋了陽光，使樹下溫度降低b．刮風可以帶走大樹周圍空氣中的熱量c．樹葉散失出的水分可以增加樹下空氣的濕度d．大樹的根系發達，使周圍土壤中水分增多e．樹葉散失出的水分蒸發帶走了空氣中的熱量，使樹下溫度降低
（5）某同學設計了一組實驗，想驗證植物體內水分主要是由葉片散失的。請幫助這位同學從右圖中選擇合適的實驗裝置并預期實驗結果。
①作為一組對照實驗的裝置是_____（選擇圖中字母）。
②預期的結果是_____。若實際結果與預期結果一直，則說明植物體內水分主要是由葉片散失。
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