【題目】如圖是《用顯微鏡觀察植物細胞的葉綠體和細胞質流動》實驗中的兩個視野，要把視野中的物像從左圖轉為右圖，下列操作步驟正確的排序是（ ）
①轉動細準焦螺旋 ②轉動粗準焦螺旋 ③移動裝片 ④調節光圈 ⑤轉動轉換器
A. ③一⑤一②一① B. ④一③一②一⑤ C. ③一①一④一⑤ D. ③一⑤一④一①
【答案】D
【解析】我們在使用顯微鏡時要先用低倍鏡觀察后用高倍鏡觀察，在低倍鏡觀察到物像是如何換用高倍物鏡觀察呢，首先要移動玻片把物像移動到視野中央，因為高倍鏡的視野窄，雖然在低倍鏡下能看到的物像，如果偏離視野中央的話，換上高倍鏡，物像可能就不在視野中了．低倍鏡換高倍鏡是通過轉動轉換器來完成的．當換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．
A：此選項沒有調節光圈再者只調細準焦螺旋即可看清物像，故A選項錯誤．
B：此選項換高倍物像放到最后一步了，這樣會看不清物像的．故B選項錯誤．
C：此選項也是把更換高倍鏡放到最后，也會看不清物像的．故C選項錯誤．
D：此選項先是把物像移動中央，然后換上高倍物像，換上大光圈增大視野亮度后，再調節細準焦螺旋使物像更加清晰，故此D選項正確．
故選：D
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在一個草原生態系統中，狼、草類和兔子的數量關系如下圖所示，請據圖回答下列問題。
（1）A代表的生物是_____ ；B代表的生物是_______ ； C代表的生物是______。
（2）冬天草類減少，兔子的數量____________ ，狼的數量____________ ；春天雨量充沛，草類增多，此時兔子的數量____________ ，狼的數量____________ 。在一般情況下，三種生物的數量總是維持在相對穩定的狀態，這種現象叫做_________________ 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了驗證植物的光合作用和呼吸作用，小娟利用下圖所示裝置做如下實驗。
（1）早晨將裝置放到太陽下，下午打開袋口，迅速把一支將要熄滅的竹簽伸入袋內，竹簽復燃了，說明袋內________較豐富，這是植物___________作用的結果。
（2）將裝置外的袋子換成黑色不透光的，扎緊袋口一晝夜，用澄清石灰水驗證了袋內含有較多的二氧化碳，這是植物____________作用的結果。
（3）如果小娟想驗證光合作用產生了有機物，她應該首先將植株放在暗處一晝夜，目的是________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為桃樹枝條上的芽，請據圖完成下列問題：
（1）按著生位置來分，A為_________，B為_________。
（2）按將來發育方向來說，A為_______，將來發育成 _______。
（3）一般情況下，A比B發育得旺盛，這種現象叫做__________。
（4）要想使這個枝條再分枝權，應采取的措施是 ____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，某小組探究“螞蟻的通訊”的有關實驗步驟如下：
（1）將蜂蜜放在離蟻穴一定距離的地面上，仔細觀察，看看是否有一兩只螞蟻接近來偵察食物，要記住偵察蟻來時的必經之路。（如圖A、B）
（2）接著可觀察到大批工蟻出動循著剛才偵察蟻走過之路去搬食物，且在蜂蜜周圍越聚越多（如圖C、D），這時，用橡皮擦將這條路隨意擦除部分片斷（如圖E）。
（3）如圖F，螞蟻在到處亂走，只有少數螞蟻發現了食物，說明偵察蟻剛才在必經之路上留下了痕跡，現在這些痕跡被部分擦除后，螞蚊就找不到食物了，而這些痕跡就是螞蟻的氣味。
請回答下列問題：
（1）根據上述探究“螞蟻的通訊”的實驗步驟中，該實驗小組提出的問題是_____？
（2）該實驗小組控制的變量有_____個，是_____。
（3）該實驗不用一只螞蟻而是用很多只螞蟻的目的是_____。
（4）根據圖中實驗結果顯示，可得出結論是_____。
（5）通過探究，你認為通訊在社會行為中有什么意義？_____。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面屬于蝗蟲和蜈蚣共同特征的是（ ）
①身體有很多體節②體表有外骨骼 ③足和觸角分節 ④都是脊椎動物
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】在我們學到的諺語中，很多與生物學有關系，下列諺語中能說明“生物影響環境”的是（ ）
A．千里之堤，潰于蟻穴 B．種瓜得瓜，種豆得豆
C．螳螂捕蟬，黃雀在后 D．風聲鶴唳，草木皆兵
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】動物細胞分裂過程的正確順序是（ ）
①細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核 ②細胞核由一個分成兩個③細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞
A. ①②③ B. ②①③ C. ③①② D. ①③②
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